幼儿园专题小结只是分享.pptVIP

;前言;1、结合教学目标提问;例：《螃蟹奇遇记》 ; 为此，我这样 提问：“你们觉得螃蟹会不会长出新的大螯来？”大 部分幼儿都能把故事中壁虎和蚯蚓安慰螃蟹有再生本 领的话找出来，当少数幼儿还不能找到讲到上述故事中的点睛之处时，教师再次提问：“壁虎是怎么安慰螃蟹的呢？” 这两个提问都紧扣教学目标，很好地帮助幼儿进行了理解。;2、提问要考虑幼儿的个别差异; 它的选材就非常适合大班幼儿的认知特点——能简单了解事情的规律，学着找寻事物的一般规律。在这个基础上，结合幼儿原有经验，通过提问：故事中的小朋友分别希望魔法奶奶给谁打电话？想说些什么？魔法奶奶又是怎么说的？为什么？让幼儿逐步明白：四季有不同的特征，但是它们没有好坏之分；小朋友经过了四季不断的轮换才能长大，激发幼儿对四季喜爱之情。;2、提问要考虑幼儿的个别差异;3、 减少封闭式提问与重复性的提问;其他收获：教师回应的重要性;总结