小学中年级作文指导之我见.docVIP

PAGE PAGE 5 小学中年级作文指导之我见 吴忠市利通区第十一小学????苏金海?? 一说到作文，学生害怕，老师头疼。学生害怕写，不知写什么；老师害怕教，不知教什么？小学中年级作文教学如何引导学生从观察入手，最后达到我写我心的目的。本人根据自己多年教学实践的尝试和积累，积累了一套比较行之有效的方法和措施。 一．善于观察，激发写作兴趣。 《语文课程标准》对中年级的习作提出了明确的目标“让他们留心周围的事物，乐于书面表达”。 学生习作不是凭空想出来的，而是对现实生活的反映。学生作文时，要想有内容可写，就要留心周边的生活，如学习生活、家庭生活、社会生活以及各种事物。对于中年级的小学生来说，他们认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细地去观察事物，才能获得真实、深刻、细致的写作材料，作文时才有内容可写。可是，中年级学生的作文往往内容空洞，是什么原因？就是因为他们不善于观察。什么叫“善于观察”？ “善于观察”就是按一定的顺序会观察、会看。中年级学生在观察时，就是不知怎样观察，观察什么。只能粗枝大叶地这里看看，那里瞧瞧，没有一定的顺序。作文时写出的内容也就不具体，只有粗线条。 记得在学习《爬山虎的脚》这篇课文后，我布置学生下去观察一种植物，并写下观察日记，最后整理成一篇习作。一位学生写了题目为《牵牛花》的作文。文中这样写到 ……现在正是开花时候，它的花像个喇