【课件】乐高课堂搭建技巧2.pdfVIP

　课堂搭建的技巧 1 搭建的指导方式 搭建作为一堂课的4C流程中所需时间最长的一个步骤，尤其需要一定的技巧来指导， 好的方式不仅能够帮助孩子高效的完成作品，更能帮助他们学习其中的知识并锻炼动 手能力 1：模仿式搭建 （小小乐高、百变工程） 2 ：问题引导式搭建 （生活与科技、早期简单机械、迷你机械、动力机械一） 3：自由式搭建 （探索与发现） 4 ：图卡配合指导式搭建 （动力机械二、能源） 5：解决任务式搭建 （机器人） 2 1：模仿式搭建 小小乐高及百变工程针对的是3-4岁小年龄 段的学生。这个年龄段的学生特点就是缺乏搭 建思路及技巧的使用，如果不给予示范，孩子 往往无法搭建出像样的作品，因此老师对重要 的步骤往往要做示范，让孩子模仿老师的方法 搭建同时学会基础的搭建基础及思路。同时， 需要一提的是，大多数的课程在开始的几堂课 中，都会有模仿式的搭建，这是为了帮助学员 首先学会如何使用这套积木 3 示例 小小乐高—三只小猪 老师需要引导孩子搭建出牢固的房屋挡住大灰狼，那 么牢固的房子怎么搭呢？房子需要有围墙，那么房子有 几面墙，我们来数一数，一共是四面，那么我们的底板 一共有几条边，也是四条，我们只需要用积木把四个边 围起来就可以做成围墙了，那么围墙需要高高的并且牢 固的，老师示范将积木搭在两块的中间互锁结构，这样 孩子通过老师的示范了解了基本的围墙搭法。 4 2：问题引导式搭建 问题引导式搭建主要针对那些有丰富物理知识点的 课程。首先这类课在搭建前都需要对搭建作品的结构 进行详细分析，并且要通过之前基础课程让孩子对物 理知识及搭建结构有一定了解。这时再通过教师提出 的几个问题逐步的让孩子搭建出作品。 5 示例 早期简单机械— 电风扇 老师在搭建前将落地风扇的结构分析清楚，有叶片，支柱， 底座，叶片能够快速旋转。随后开始搭建风扇，老师提问风扇 叶片用什么做？如何安装？ （积木叶片，插头装置）老师提问 支柱用什么做？高还是矮？ （高，不然叶片会碰到桌子，两根 九孔梁互锁）老师提问底座如何做？ （没有底座风扇站不稳， 用积木将九孔梁底部加大）最后提问如何将风扇加速旋转 （加 上齿轮，大带小）只要学生能根据老师的问题来搭建并逐一解 决，就能完成作品。 6 3：自由式搭建 自由式搭建主要针对的就是探索与发现这门课， 因为探索与发现着重锻炼孩子的就是想象力的发挥， 所以如果在搭建时给孩子规定了搭建的方法，那就 失去了这门课的意义。因此尽量多的让孩子 自由发 挥，只在一些关键性地方给予引导即可。 7 示例 探索与发现—时光机 在让孩子了解时光机的作用并且知道时光机是不存在的之后， 老师开始让孩子自由搭建，只需适当引导孩子时光机可能需要 强大的能源，中间可能需要一些精密的仪器来帮助控制想要去 到的时间，并且需要一些帮助保护驾驶员安全的设施，之后即 可让孩子自由发挥，这样搭出来的作品各有特色，不用担心家 长会有所疑问，只需解释清楚，家长是很认可这种搭建方式