课改名师团队组建方案 文档.docVIP

青龙一小课改名师团队组建方案 名师是教育的第一资源。名师团队是现代化名校的标志，也是学校的宝贵财富。打造“名师团队”是实现“和谐立校、开放兴校、科研强校”的重要保证。学校要想求得高水平的、可持续性的发展，就必须保护、集聚和开发名师资源，以他们的过硬的政治思想素质，高尚的师德水平，较强的教育教学和教研能力，来带动整体师资队伍水平的提升。在这个过程中，所需要的名师不是个别的，要发掘一批好苗子，进行系统、全面的培养。要创造条件，使他们能够在良好的环境中发展自己、提高自己、超越自己，成为知名人物，成为领军人物。为充分发挥名师的示范、引领和指导作用，激发广大教师积极参与教育科研的热情，努力提高个人业务水平，真正落实“科研强校”的战略思想，学校经研究决定，实施“打造名师团队”工程。 一、策略、理念与目标 策略：团队为载体，学习为基础，问题为牵动，研修为过程，专家为指导，骨干为引领，制度为保障，发展为归宿。 理念 ：学习工作化，工作学习化。 目标：教师自我发展、自我提升、自我创新，打造一批思想素质过硬，师德高尚，业务精湛，教研能力强的师资队伍。 三、具体措施 （一）练内功、强素质，开展“7个一”活动。要求名师培养对象，每周写一篇高质量的教学随笔；每月主讲一节示范课；每学期撰写一篇论文；每人每学期邀请一次听课：每学期读一本教育著作；拟定一份个人发展规划；参与一项课题研究； （二）开展名师引领活动。 1、开展“青蓝工程”。启动以“以老带新，以新促老， 师徒结对，共同提高”为目标的“青蓝工程”很有必要， 名师团队的老师教师必须带一名新教师。作为指导老师一定要发挥好传、帮、带的作用，手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手， 全面提高我校教学质量。 2．开展“请进来，走出去”的活动。我们不仅要邀请专家、名师来我校开展教育教学专题讲座等活动，还将走出校门，加强校区间的交流，以开展教师观课议课、经验交流等活动为平台，促进教师运用课程理论进行 实践探索，丰富校区间教研活动，促进校际互动及资源共享。 （三）开展课题研讨活动，提升学校品位 开展课题研讨活动，是有效推进学校教育改革，转变教师教育观念；优化教师教育行为；提高教师的教育能力的重要措施，它不仅能把教书匠转变为研究者，改变教师的教育心态，开发教师个人的潜能与创造性，还能有效提高教育教学质量，提升学校的品位。 1、它山之石可以攻玉 为了提高教师课题研究的理论水平和实践水平，我们要组织教师到课题研究先进的学校参观学习，到市、县教科所向专家取经，要聘请专家来校进行理论讲座，派专人参加省、地、市各级课题研讨会、交流会、培训会。要求每位参训教师必须写学习笔记，要写学习体会，并用所学指导自身的课题研究。 2、搭建研究平台 为了扎实有效地推动课题研究，我们已拟订我校课题研究实施方案，经校委会集体研究后报送县教研室立项。我们将组织名师团队的成员深入课堂，亲自实践，理论归纳，总结出 “135模式下学生学习方式的研究”经验。我们将收集活动原始记录册，活动照片，教师撰写的活动案例，活动反思，为教师进行第二阶段的研究——编写实用导学案提供了资源，积累了经验。 （四）激励措施 1、每学期搞一次总结、评比、表彰。 3、外出考察学习时，名师团队成员优先考虑。 4、上级教学教研表彰名额优先从学校名师团队评比的先进人员中产生。 5、实行末位淘汰制。根据各名师成员完成学校安排的任务情况对全体团队成员进行打分，每学期评比一次，实行末位淘汰制。被淘汰的教师不得参入本年度的评模表先。 6、其他非成员教师可申请加入名师团队，校委会将根据表现讨论是否接纳其加入名师团队。 ? ?