情境式教学心得.docVIP

创设有效情境??促进课堂教学? ?????????????????????????????????????????????????????? 有了人类便有了教育。教育的理念与内容形式随着社会的演进而演进，但都遵循共同的原则，将目前人类发展所认知的知识传授给受教育者。教学是过程，课堂是载体。课堂是学生发展成长的地方，课堂教学情境起着很重要的作用。良好的课堂教学情境促进人的情绪与情绪调节向正态发展，只有这样，课堂教学过程才能高效实现教学目标。根据本人多年的课堂教学研究和总结，我认为课堂教学情境创设与课堂教学质量高低关系密切，特提出以下拙见。? ??前苏联教育家赞可夫说过“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用”。人的情绪是随着人的心理需要而展开的。人的心理需要受情绪制约，那么课堂教学情境的创设必须为教学目标的实施服务，为学生的正态心理情绪需要服务，若两者共振，师生愉悦，则为正态情绪，有益于课堂教学目标的实现，及课堂教学效益的最大化。可以想像，毫无生气，气氛压抑的课堂情境，教学效益会如何？? ??一、课堂教学情境涉及的主要问题? ??课堂教学情境主要包括情绪与情绪调节。课堂教学情境的创设正态或负态或是高是低的，缘自人的情绪及教师创设情境的艺术性。人的情绪及情绪调节决定教学情境的质量，教学情境的质量又决定教学的效果。那么怎样理解情