人教版 小学美术 六年级下册 教案说课稿全套.pdfVIP

小学美术 说课模板2 教师资格考试说课要求和主要内容3 说课步骤及其几点注意事项4 第1课 明与暗5 第1课 明与暗--明暗与立体的表现 说课6 第1课 明与暗 说课稿8 第1课 明与暗 教案12 第2课 寻找美的踪迹14 第2 课 寻找美的踪迹 说课稿14 第2 课 寻找美的踪迹 教案15 第2 课 寻找美的踪迹 教案二16 第3课 泥浮雕17 第3课 泥浮雕 说课稿17 第3课 泥浮雕 教案20 第3课 泥浮雕 教案二21 第4课 画扇面22 第4 课 画扇面 说课稿22 第4 课 画扇面 教案26 第5课 我设计的服装28 第5课 我设计的服装 说课28 第5课 我设计的服装 说课稿二31 第5课 我设计的服装 教案32 第6课 图文并茂35 第6课 图文并茂 说课稿35 第6课 图文并茂 教案错误！未定义书签。 图文并茂 教案二错误！未定义书签。 第7课 奇思妙想错误！未定义书签。 第7课 奇思妙想 说课稿错误！未定义书签。 第7课 奇思妙想 说课稿二错误！未定义书签。 第7课 奇思妙想--画漫画 说课稿错误！未定义书签。 第7课 奇思妙想 教案错误！未定义书签。 第8课 世界奥林匹克日错误！未定义书签。 第8课 世界奥林匹克日 说课稿错误！未定义书签。 第8课 世界奥林匹克日 教案错误！未定义书签。 第9课 二十年后的学校错误！未定义书签。 第9课 二十年后的学校 教案错误！未定义书签。 第10课 我们即将毕业错误！未定义书签。 第10课 我们即将毕业 说课稿错误！未定义书签。 第10课 我们即将毕业 说课教案错误！未定义书签。 第10课 我们即将毕业 教案错误！未定义书签。 第11课 电脑美术错误！未定义书签。 第11课 电脑美术 教案错误！未定义书签。 第12课 我国古代建筑艺术错误！未定义书签。 第12 课 我国古代建筑艺术 说课稿错误！未定义书签。 第12 课 我国古代建筑艺术 教案错误！未定义书签。 第12 课 我国古代建筑艺术 教案二错误！未定义书签。 第12 课 我国古代建筑艺术 教案三错误！未定义书签。 教师面试说课应注意事项错误！未定义书签。 说课基本要素简短介绍错误！未定义书签。 小学美术 说课模板 教材：X第X册第X课 《XXXX》 课型：造型表现 课时：1课时 敬爱的评委，您们好 我说课的内容是XXXXX 出版社出版的小学美术教材第X册第X课 《XXXXX》一课 （课件），下面，我着重从教材分 析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。 （课件） 一. 教材分析 （课件） 首先我根据 《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定 《XXXXXX》一课属于 “造型 ·表现”学习领域，即通过看 看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。 本节课要面对的教学对象是小学X年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小 学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标： （课件） 思想目标：体会XX 的意义，形成XXXX 的价值观念和情感态度。 知识目标：通过教学活动，让学生了解XX，尝试运用不同的表现形式设计和制作。 能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。 明确了教学目标，本课的重难点就显而 易见了： （课件） 教学重点是：XXXXXX。 教学难点是：XXXX合理性和协调性。 （将XX巧妙的设计在造型中）。 二. 教法学法 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学X年 级儿童的心理特点和认知规律，我遵循 “教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体 验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想 象力、提高学生的创造力。 三.教学过程 （