人教版 小学美术 五年级下册 教案说课稿全套.pdfVIP

小学美术 说课模板 2 教师资格考试说课要求和主要内容3 说课步骤及其几点注意事项5 第 １课 形的魅力 6 第 １课 形的魅力 说课6 第 １课 形的魅力 教案8 第２课 形体的组合 10 第２课 形体的组合 说课稿10 第２课 形体的组合 教案12 第３课 抽象雕塑 14 第３课 抽象雕塑 说课14 第３课 抽象雕塑 教案17 第４课 多样与统一 18 第４课 多样与统一 说课稿18 第４课 多样与统一 教案20 第５课 静物写生 22 第５课 静物写生 说课稿22 第５课 静物写生 教案24 第６课 喜怒哀乐 25 第６课 喜怒哀乐 说课稿25 第６课 喜怒哀乐 教案28 第７课 夸张的脸 30 第７课 夸张的脸 说课稿30 第７课 夸张的脸 教案32 第８课 十二生肖 33 第８课 十二生肖 说课稿33 第８课 十二生肖 教案错误！未定义书签。 第９课 学画山水画错误！未定义书签。 第９课 学画山水画 说课稿错误！未定义书签。 第９课 学画山水画 教案错误！未定义书签。 第10 课 风的魅力错误！未定义书签。 第10课 风的魅力 说课稿错误！未定义书签。 第10课 风的魅力 教案错误！未定义书签。 第11 课 微观世界错误！未定义书签。 第11课 微观世界 说课稿错误！未定义书签。 第11课 微观世界 教案错误！未定义书签。 第12 课 会亮的玩具错误！未定义书签。 第12 课 会亮的玩具 说课稿错误！未定义书签。 第12 课 会亮的玩具 教案错误！未定义书签。 第13 课 电脑美术错误！未定义书签。 第13课 电脑美术 说课稿错误！未定义书签。 第13课 电脑美术 教案错误！未定义书签。 第14 课 旅游节错误！未定义书签。 第14 课 旅游节 说课稿错误！未定义书签。 第14 课 旅游节 教案错误！未定义书签。 第15 课 舞台布景错误！未定义书签。 第15课 舞台布景 说课稿错误！未定义书签。 第15课 舞台布景 教案错误！未定义书签。 第16 课 珍爱国宝──古代的青铜艺术 错误！未定义书签。 第16课 珍爱国宝──古代的青铜艺术 说课稿错误！未定义书签。 第16课 珍爱国宝──古代的青铜艺术 教案错误！未定义书签。 16珍爱国宝——古代的青铜艺术 教案二错误！未定义书签。 教师面试说课应注意事项 错误！未定义书签。 说课基本要素简短介绍 错误！未定义书签。 小学美术 说课模板 教材：X第X册第X课 《XXXX》 课型：造型表现 课时：1课时 敬爱的评委，您们好 我说课的内容是XXXXX 出版社出版的小学美术教材第X册第X课 《XXXXX》一课 （课件），下面，我着重从教材分 析、教法学法、教程程序、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。 （课件） 一. 教材分析 （课件） 首先我根据 《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定 《XXXXXX》一课属于 “造型 ·表现”学习领域，即通过看 看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。 本节课要面对的教学对象是小学X年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合小 学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标： （课件） 思想目标：体会XX 的意义，形成XXXX 的价值观念和情感态度。 知识目标：通过教学活动，让学生了解XX，尝试运用不同的表现形式设计和制作。 能力目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。 明确了教学目标，本课的重难点就显而 易见了： （课件） 教学重点是：XXXXXX。 教学难点是：XXXX合理性和协调性。 （将XX巧妙的设计在造型中）。 二. 教法学法 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学X年 级儿童的心理特点和认知规律，我遵循 “教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生