关于初中新课程与优化英语课堂教学设计的探讨.docVIP

关于初中新课程与优化英语课堂教学设计的探讨 摘要：在初中英语教学中，学生语言运用能力的培养是多方面的，新课程的改革，要求教师根据创新教育理论和学生的特点及教学要求，充分发挥学生的主体作用来提高学生的英语语言学习能力，并与时俱进不断地更新教学理念、优化课堂英语教学，提高教学质量，所以，教师则需要不断完善自己的课堂教学设计以适应新课改的需要。 关键词：实践活动 课堂教学设计 主体作用 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。然而随着我国英语教育规模不断扩大，英语教育的现状尚不能适应时代发展的需要，因此此次新课程改革的重点就是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽略对学生实际语言运用能力的培养的倾向；强调课程从学生的学习兴趣、生活经验以及知识水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学生方式和任务型教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生提高自主学习的能力的过程。为达到新课程改革的目的，要求教师也必须与时俱进，更新自己的教学理念，优化英语课堂教学设计，促进新课程下的英语教学活动的顺利进行。而本人也根据多年的教学经验和大家一起探讨设计新课程改革下的英语教学活动： 1 面向全体学生，尊重学生的个体差异，巧妙设计教学活动 新课程下的初中英语教学设计要符合学生的