人教版六年级下册数学《圆锥的认识》试题.docxVIP

《圆锥的认识》教案设计 教学目标 1．认识圆锥，掌握圆锥的特征。 2．认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。 3．培养学生的动手操作能力、观察分析能力和一定的空间想象能力。 教学重点 掌握圆锥的特征，及各部分名称。 教学难点 圆锥高的测量方法。 课时安排 1课时 课前准备 教师准备　PPT课件　圆锥模型　平板　直尺 学生准备　圆锥形实物 教学过程 ⊙复习导入 1.知识回顾。 师：我们学过哪些立体图形？(课件出示长方体、正方体、圆柱)我们是怎样研究这些立体图形的特征的？ 预设　 生1：先研究它们有几个面，再研究各个面之间的关系。 生2：先研究它们的各部分名称，再研究各部分之间的关系。 生3：先研究它们的组成，再研究它们的特征。 2.导入新知。 师：你们认识老师手中的这个立体图形吗？(出示圆锥模型)这节课我们就来认识它。 ⊙探究新知 1.探究圆锥的外部特征。 (1)初步感知。 课件出示教材31页主题图，引导学生观察、思考：图中这些物体在形状上有什么共同的特点。 预设　 生1：都有两个面，一个面是圆，一个面是曲面。 生2：都有一个顶点。 明确：图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。 引导学生交流：你还见过哪些圆锥形的物体？(引导学生说出生活中的圆锥形煤堆、圆锥形粮堆、圆锥形帐篷、削过的铅笔头、铅锤等) (2)初步认识圆锥的各部分名称。 ①结合圆锥形物体和圆锥模型认识圆锥的各组成部分。