习作教学《我们的教室》MicrosoftWord文档.docVIP

习作教学《我们的教室》 教学目的：引导学生按方位顺序观察事物，并抓住特点有条理地介绍。 教学过程： 一、大脑保健操 方位词学习： 上、下、前、后、左、右、中间 ； 左上角、左下角、右上角、右下角； 东面、南面、西面、北面； 西南、西北、东南、东北…… 二、按方位顺序概括介绍教室内物品： 1、? 总体介绍： ①???? （ ）的教室 ②???? 我们的教室既（ ）又（ ）。 2、? 概括介绍教室内物品： ①???? 我们的教室坐北朝南，面积约为（ ）平方米。 ②???? 对比： 教室中间摆放着课桌椅。 教室中间摆放着（ ）排课桌椅。 教室中间（ ）地摆放着四排（ ）的课桌椅。 （位置、数量、特点 ） ③在１－6句的（）内填入表示方位或者数量的词： １、课桌（ ）是一张宽大的讲台。 ２、教室（　）面墙上挂着一块黑板。 ３、黑板（ ）是一面鲜艳的五星红旗。 ４、教室（　）面墙上有我们的黑板报。 ５、教室（ ）两面墙上开窗，南窗有（ ）扇，北窗有（ ）扇。 6、教室天花板上挂着（　）盏日光灯，（　）台吊扇。 ★教室地面铺着人造大理石，是那么（　　）。 三、重点描绘教室内的一到两样物品： 1、例如：黑板：形状、大小、颜色、材质、作用 总起句参考： 1、我最喜欢的就是（ ）； 2、最引人注目的就是（ ）； 3、我最想感谢的就是（ ）啦。 四、以“感受”写好结尾： 我们的教室教学设备齐全先进，充满现代气息。坐在这样的教室里学习，我们真（ ）啊！