六上学期语文教学工作计划.doc免费

PAGE / NUMPAGES 六年级上学期语文教案工作计划 为了圆满完成新学期的教案任务，使日常的教案工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养.现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教案计划.??? 一、学生情况分析 本班有学生47人，其中男生26人，女生21人.大部分学生已经具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法.但是，人均语文学习成绩不理想.从上学期期末统测情况来看，学困生较多.部分同学基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，需要老师好好引导教育.b5E2RGbCAP 二、教材的基本结构 本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力.p1EanqFDPw 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”.其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分.除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇.这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成.课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇.精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语.部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”.全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次.“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目.回顾拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累” 是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次.DXDiTa9E3d 本册要求会写120个字.要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列.教材后附生字表.为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”.其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写.本册教材的注音方式与五年级保持一致.精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音.其他部分中出现的生字不再注音.生字注音用圆括号标出，多音字随文注音，用方括号标出.为便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教案中要给予一定的提示.RTCrpUDGiT 三、教案目标 一）识字与写字： ?1.有较强的独立识字能力.本册教材没有安排识字，要求会写120个字.累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写.??5PCzVD7HxA 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度..能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美. 二）阅读： 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果.???jLBHrnAILg 2.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法.在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断.?????xHAQX74J0X 3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受.阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感.受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想.??????LDAYtRyKfE 4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感. 5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面.?? 三）习作： 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材.??Zzz6ZB2Ltk 2.内容具体，感情真实.能根据习作内容表达的需要，分段表述.??????? 3.学写读书笔记和常见应用文.??????? 4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改.???? 四）口语交际：　 1.能根据交流的对象和场合，做简单的发言.???? 2.交际中注意语言美，抵制不文明的语言. 五）综合性学习:　 1.策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结. 2.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶.????dvzfvkwMI1 四、教材重难点 重点：在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法；积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；能修改自己的习作；能根据交流的对象和场合，