我长大了说课用.pptVIP

我长大了; 各位老师好，今天我要说的是大班语言活动:我长大了。 现在幼儿做到自己的事情自己做，不让父母操心，并能帮助父母做力所能及的家务活。 教学目标分析通过教学，引导学生感受生活的丰富多彩，体验成长的乐趣，感受成长地快乐。 设计理念《品德与生活课程标准》指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。”;一说活动目标;目标： （１）通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。 （２）展示自己???能力，树立自信心。 （３）分享自己成长的快乐。 （４）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动作。 （５）让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。;三说重点难点;四说活动准备;五说教法学法;二、说教法： 《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”因此，本次活动采用适宜的方法组织教学，主要有： １.情景教学法 ２.演示法 ３.操作法; 三、说学法： 以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高、锻炼了能力，更升华了情感。本次活动采用的学法有： 　　１.多通道参与法 　　２.交流讨论法 　　３.展示法 　　４.尝试法 　　; ;导入环节;展开环节; 2 .观看录像：通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦,增进了对父母的感情。 ; 3 .交流体验：让幼儿讲述自己小时候的趣事，鼓励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的快乐。 ; 4 .展示自己：幼儿分组自由交流、展示自己的本领，同时又让幼儿有互相学习、感受别人长处的机会。; 5.操作表现： 一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排序，表现人是怎样变化的？ 一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情，然后贴在树上。让幼儿自主选择，有领域的整合，目标四得到了体现。; 6.分享快乐：幼儿在这一环节把自己的作品介绍给同伴，愉悦的情感得到极大的满足，很有成就感。; 7 . 结束环节引导幼儿说说自己是怎样为大家带来快乐：如 （1）为爸爸妈妈做什么 （2）为小朋友做什么 （3）为老师做什么;七、活动延伸 长大后的愿望 想一想自己的理想