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线下观评课活动记录模板 省 浙江 区域、学校 温州昆阳镇第一小学 学科 数学 活动名称 一人一课 时间 2014 年1月 主题、问题 公开课 《解决问题》 形式 上课 主持人 金淑华 参与人员 全体数学教师 活动过程 教学过程 　　 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 创设情境，故事引入 1、妞妞和贝贝在野餐过程中也遇到了一些问题，四个苹果、两瓶水，怎么分物品？ 2、引出：数学上把物体分得一样多，叫做“平均分”。 学生回答：每人分两个苹果和一瓶水 创设情境，故事引入 活动感知，认识 二分之一 1、通过分一个蛋糕，引出分数 EQ \F(1,2) 。 2、刚才我们认识了蛋糕的 EQ \F(1,2) ，那长方形的 EQ \F(1,2) 又怎么表示呢？ 3、动手折 EQ \F(1,2) ，学生作品交流展示。 学生回答：一个蛋糕每人一半；长方形对折就是 EQ \F(1,2) 活动感知，认识 二分之一 深入感知，认识几分之一 1、认识几分之一 （1）、动手折图形，涂色表示出它的几分之一。 （2）、个别学生作品展示交流。 （3）、小组交流学生作品。 2、教学分数的书写，认识分数各部分的名称。 （1）、以 EQ \F(1,2) 为例教学分数的书写。 （2）、学生给分数各部分起名字。 3、判断：你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？（练习纸） 4、估一估。 （1）、看图估一估，再填上合