培优专题4 无理数的整、小数部分的应用(含解答)-.docVIP

- PAGE 10 - 培优专题4 无理数的整、小数部分的应用 实数和数轴上的点是一一对应的，任何一个无理数都可用近似于它的有理数来表示，因而任何一个无理数的整数部分必为有理数． 解决有关无理数的整、小数部分的问题，首先从无理数的近似值范围入手确定整数，进而求出小数，解决相关问题． 例1 a为的整数部分，b为的小数部分，求a-b的值． 分析 根据算术平方根的概念可知：．即45从而有：a=4，b=-4． 解：根据题意得：． 即：45 ∴a=4，b=-4． 故a-b=4-（-4）=8-． 练习1 1．设=a，b是a的小数部分，试用b的代数式表示a，并求a-b的值． 2．设的小数部分为b，求（4+b）b的值． 3．的整数部分是a，的整数部分是b，则a-b=_______． 例2 若5+的小数部分为a，5-的小数部分为b，则a+b的值是多少？ 分析 无理数5+和5-是无限不循环小数，利用91116，即34这一点，是解这类题的突破口． 解：∵34． ∴5+的整数部分为8， 5-的整数部分为1． 则5+的小数部分为-3， 5-的小数部分为4-． ∴a+b=-3+4-=1． 练习2 1．若9+与9-的小数部分分别为a与b，则（a+3）（b-4）=________． 2．已知9+与9-的小数部分分别为x、y，试求3x+2y的值． 3．已知7+与7-的小数部分分别为m、n，试求（m+n）3的值． 例3 若的整数部分是a，小数部分是b，则a2+（1+）ab=________． 分析 先作分母有理化，将原式转化为a±的形式，再分别确定其整数、小数部分的取值，最后代入求值． 解：由=（3+） ∵23． ∴53+6． ∴2.5（3+）3． 即a=2． b=（3+）-2 =（-1） 则：a2+（1+）ab =22+（1+）×（-1）×2=10． 练习3 1．设x是的整数部分，则x2004-2x2003+x2002=________． 2．若的整数部分为a，小数部分为b，则ba=________． 3．设m为的小数部分，则36m2= 例4 若的整数部分为a，小数部分为b，试计算：a+b+=________． 分析 将被开方数11-6配方，构造成完全平方式（3-）2，再化简根式，然后分析整数部分和小数部分． 解：=3-. ∵13-2 ∴a=1，b=3--1=2-． ∴a+b+=1+2-+ =1+2-+2+=5． 练习4 1．若的整数部分是a，小数部分是b，则ba=_______． 2．已知的整数部分是a，小数部分是b，求a2+ab+b2的值． 3．若[a]表示实数a的整数部分，则[]等于（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 例5 设m=+1，那么m+的整数部分是________． 分析 将m=+1代入式子m+进行化简，进而确定其整数部分，但此题要注意无理数的取值范围． 解：∵m=+1， ∴==（-1）． ∴m+=+1+ (-1)= ． ∵2.2252.32 故2.22.3 ∴ 即m+． 因此m+的整数部分是3． 练习5 1．设a为-的小数部分，b为-的小数部分，则的值为（ ） A．-+1 B．+-1 C．--1 D．++1 2．恰有35个连续正整数的算术平方根的整数部分相同，那么这个相同的整数是（ ） A．17 B．18 C．35 D．36 3．已知的整数部分为a，小数部分为b，求-的值． 答案: 练习1 1．解：∵45， ∴的整数部分为4． 即a=4+b， 故a-b=4． 2．解：根据题意得： 即23． ∴的整数部分为2． ∴b=-2． ∴（4+b）b=（4+-2）（-2）=（+2）（-2）=3． 3．解：∵， ∴56． 即a=5． 又∵， ∴45． 即b=5． 故a-b=5-4=1． 练习2 1．解：∵34， ∴9+的整数部分是12， 9-的整数部分是5． ∴9+的小数部分a=-3． 9-的小数部分b=4-． 故（a+3）（b-4）=（-3+3）（4