部编版八年级道德与法治下册7.2《自由平等的追求》精品课件（共52张PPT）.pptx

第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等第2课时 自由平等的追求复习巩固1.如何理解自由应受必要的限制？2.法治与自由有什么联系？3.法律意义上平等的含义。4.法律面前人人平等的表现是什么？自主学习自主学习教材p 101— 105，思考并尝试找出下列问题的答案1、我们应该怎样珍视自由？2、什么是特权？特权在现实生活中的表现有哪些？3、我们应该如何践行平等？一、珍视自由学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“ 做不做作业是我的自由。 ”田某抽烟喝酒，强行索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“ 我在校外活动是我的自由。”田某的言行对吗？为什么？从中得到什么警示？评析：田某对自由的认识是错误的。理由：他触犯了法律，没有珍惜受教育权利。自由是相对的、有限制的，人们做任何事必须在法律允许的范围内，才是自由的。警示：应该遵守法律。珍惜受教育权利。（1） 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，正确认识且积极行使和维护自己的正当权利。探究与分享P102：“微博骂人”事件 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。 唐某的行为是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。请评论唐某