职业院校英语课堂创新研究.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 职业院校英语课堂创新研究 1多种教学法应用于职业院校英语课堂的必要性 英语教学法有很多种，单纯运用一种教学法很多时候并不能满足教学需要，不能够达到良好的教学效果。因此，需要教师创造性地根据不同的教学内容、学生的不同学情等来将多种教学法灵活应用到职业院校的英语课堂的不同教学环节，以达到教学目的。教师在不同的教学环节应用不同的教学法，可以给学生带来新鲜的感觉，有助于带动课堂气氛，同时发挥不同教学法特定的优势，以期达到最优的教学效果。 2多种教学法在职业院校英语课堂的具体的创新应用方法 2.1听说法和角色扮演法相结合创新应用在英语听说课教学中。在英语听说课中，运用听说法，让学生反复操练、模仿重要句型，仅仅是让学生自己反复训练，而现实中发现职业院校学生惰性太强，让自己在座位上反复练习的时候他们很多都不张嘴。针对该种情况，教师创新方法，采用教师和学生一同操练的方式，教师起到引领作用，教师要求学生操练多少遍，教师就率先垂范首先操练多少遍。这样能够激发学生的学习热情，最终达到将重点句型、词汇短语等彻底掌握的目的。以往的角色扮演法，教师仅仅让学生进行角色扮演，演出来即可。这往往会造成学生仅仅掌握自己所扮演角色的英文台词，而对于其他同学的角色的台词并没有掌握。而现实生活中，任何一个角色的台词都需要掌握，因为都有可能在未来应用到该语言。因此，在角色扮演法中，要求