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PAGE1 / NUMPAGES1 网络课程在中学信息技术教学的运用 作为一名专业从业者必须积极引导教育与社会相适应，采用最先进的方法应对新挑战。网络课程的出现导致教育意识形态出现了新的变化，教师应当顺应时代应用网络课程，使得学生通过具体生动形象的视频来把握教学知识点，为学生打造创新性教学环境增加信息教育课堂感染力，以此来增加学生注意力和时间的分配。 1网络课堂在中学信息技术教学应用的必要性 各种教学形式由于反映教学存在的方面不同，方式不同，因而存在的作用也不同。传统教学模式下过于注重理论知识教学，学生难以获得良好的课堂体验，难以在课堂中获得自我效能感。长此以往学生陷入恶性循环，学习兴致缺失。中学信息技术教学急需进行改革以应对面临的一些情况和问题。教育家重视教育领域的新变化，在现实生活中获得灵感，提出了网络教学概念，网络课程应运而生。网络教学理念的提出改变了教师的思想更改变了教学现实，在新的方法下学生积极学习，每个学生都能够获得预期性发展，具有重要意义。在现今社会背景下学生这一学习主体变得不再简单，具有自身的思维和想法。传统教学模式下学生将自己的想法深深埋藏在内心，教师无法感知也不愿意对于学生的需求进行精准定位，最终导致教师对教育学生的脱节，难以培养学生的创新思维和创造性精神。网络课程适应学生的需求，具备满足学生需求的功能和价值，具有重要意义。教育改革步伐从未停止，教学模式也会