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- 2020-04-23 发布于四川
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辨析并修改病句;定义;学习目标;结构混乱;1、句式杂糅;随堂小练;高考常见的35种杂糅形式(括号内为正确形式);11.关键的问题是……在起决定作用(关键问题是……/是……在起决定作用)
12.关键在于……是十分重要的(关键在于……/……是十分重要的)
13.经过……下(经过……/在……下)
14.由于……下(由于……/在……下)
15.由……领导下(由……领导/在……领导下)
16.对于……问题上(对于……问题/在……问题上)
17.大多是以……为主(大多是……/以……为主)
18.以……即可(以……为宜/……即可)
19.有……组成(有……/由……组成)
20.靠的是……取得的(靠的是……/是靠……取得的)
21.成分是……配制而成的(成分是……/是由……配制而成的)
22.本着……为原则(本着……原则/以……为原则)
;23.借口……为名(借口是……/以……为名)
24.打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子)
25.并非是……(并非……/并不是……)
26.听到……的噩耗传来(听到……的噩耗/……的噩耗传来)
27.深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎)
28.变得分外……多了(变得分外……/变得……多了)
29.比去年同期相比……(比去年同期……/跟去年同期相比……)
30.……的特点是……的独到之处(……的特点是……/……有……的独到之处)
31.长达……之久
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