《下雨天，真好》—北师大八年级语文上册（4）.pptVIP

无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。当然，有时也能瓢泼成一种灾难。 ——汪国真《雨的随想》 1、抓住文眼，梳理文章内容； 2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨； 3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌； 4、体会散文“形散而神不散”的特点。 速读课文，思考： 1、作者为什么认为“下雨天，真好”？ 与课文对话 2、作者说：“那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。”试从课文中找出“雨珠的链子”和那些“好时光”。（我的板书设计） 好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。悠游、自在。那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。 “下雨天，真好” 好时光一：“我”早上不用早起，赖在被窝中要母亲讲故事给我听。 好时光二：雨天，老师脚气病发作，来得迟我可以在阴沟里放小木船。 好时光三：阿宋伯会给“我”零食吃，又会骗老师说我肚子痛，不能上课。 好时光四：下雨天最宜打麻线，要帮忙剪线头，便不用写习字。 好时光五：同父亲赏雨赏花，爬到玉兰树上采花送邻居。 好时光六：母亲请唱鼓儿词的