教育研究的基本过程和步骤.pdfVIP

. 教育研究的基本过程和步骤： 选择研究课题，查阅文献资料，制定研究计划，分析研究 资料，撰写研究报告。 教育研究的特点： 客观性、科学性、系统性、综合性、可验证性 。 教育研究的伦理原则： 自愿原则、匿名原则、保密原则、无害原则。 教育研究的意义： 推动教育改革和发展、提高教育教学质量、提高教师自身素质。 收集研究资料的方法是 定量和定性 的方法。 资料分析的基本步骤： 阅读资料、筛选资料、解释资料 。 研究论文可分为两大类： 实证性的研究报告、理论性的学术报告。 影响研究方法选择的因素： 综合与分析、归纳与演绎、因素的控制程度、数据的收集与 分析。 常用的研究方法： 历史研究法、个案研究法、行动研究法、质的研究法、描述性研究法、 相关性研究法、调查研究法、实验研究法、内容分析研究法。 课外、校外教育是 指在课程计划和学科标准以外，利用课余时间，对学生实行的各种有 目的、有计划、有组织的教育活动。 课外、校外活动多数是 以学生的亲身实践活动为主。 课外、校外活动的意义： 课外、校外教育有利于学生开阔眼界、获得知识。 课外、校外教育是对青少年儿童因材施教，发展个性特长的广 阔天地。 课外、校外教育是进行德育的重要途径。 课外、校外教育的组织形式： 群众性活动、小组活动、个别活动。 课外、校外教育是学校教育的补充。 小组活动 是课外、校外教育的 主要组织形式 。 小组活动的特点是自 愿组合、小型分散、灵活机动 。 课外、校外教育的主要特点： 自愿性、灵活性、实践性 。 。 家庭教育的特点： 教育内容的生活化、教育方式的情感化、教育方法的多样化 。 家庭、社会教育是学校教育的补充 。 家庭教育的基本要求： 和谐的家庭环境；对孩子的要求要合理、统一；要理解和尊重孩 子；不断提高家长的文化素养和思想素养。 社会教育对儿童和青少年身心发展的途径和形式： 1、 社区对学生的影响； 2 、 各种校外机构的影响； 3 、 报刊、广播、电影、电视、戏剧等大众传播媒介的影响； 学校、家庭、社会三结合，形成教育合力： 学校教育占主导地位； 家庭、社会和学校三者协调一致，相互配合； 加强学校与家庭之间的相互联系 ； 1、 相互访问 2 、 建立通讯联系 3 、 举行家长会 4 、 组织家长委员会 5 、 举办家长学校 加强学校与社会教育机构之间的互相联系 1、 建立学校、家庭和社会三结合的校外教育组织 2 、 学校与校外教育机构建立经常性的联系 3 、 采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。 ;. . 班级是 学校为实现一定的教育目标，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的， 有固定人数的基本教育单位；班级是学校行政体系中最基层的正式组织。 班级的功能： 1、 班级对学生社会化的影响 2、 班级对学生自我意识的影响 3、 班级对学生心理健康的影响 4、 班级对学生的激励作用 5、 班级对学生个性的影响 班级管理是 一个动态的过程， 它是教师根据一定的目的要求， 采用一定的