心理学实验设计2讲解.pptVIP

（一）单因素完全随机设计 ? 1 、特点：适用于研究中有一个自变量，自变 量有两个或多个水平。基本方法是把被试随机 分配给自变量的各个水平，每个被试只接受一 种水平的处理。它是用随机化的方式控制误差 变异。 ? 2 、计算：总变异＝组间变异＋组内变异 ? F ＝组间均方 / 组内均方 ? 同质性检查： F ＝最大组均方 / 最小组均方 ? 3 、举例：生字密度对学生阅读理解的影响。 选 4 种生字密度。 32 名被试。因变量的指标就 是学生的阅读理解测验分数。控制变量：文章 长度、文章熟悉性、文章类型及被试受教育程 度、阅读能力等。 ? 如果方差分析结果显著，即验证了假设。 ? 优点：设计简单，每组被试数量可不等。 ? 缺点：组内变异并非完全由随机误差组成，还 有被试个体差异，分母项增大，较不敏感。 （二）单因素随机区组设计 ? 特点：适用于有一个自变量，还有一个 无关变量，并且自变量和无关变量之间 没有交互作用。 ? 计算：总变异＝处理间＋区组＋误差 ? 例子：智力也可能对测验分数产生影响， 但它不是实验感兴趣的因素，因而把它 作为一个无关变量，通过实验设计把它 的效应分离出去。以更好的探讨生字密 度对阅读理解的影响。所以实验前做智 力测验，安智力测验分数交学生分为 8 个 区组。 ? 缺点：