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4.翻越远方的大山 4.翻越远方的大山(第一课时) 【教学目的】 1.掌握本课生词新词。 2.能正确书写、正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知刘翔不断进到，不断超越自我的进取精神。 【教学重难点】 1.朗读课文，借助上下文理解词语意思。 2. 学会本课的生字。 【教学准备】 课件或挂图。 【教学过程】 一、视频引路、导入课题: 1(播放刘翔跨栏的视频。 2(你们认识他吗,谁能介绍一下他,(多找几名同学，教师适当补充) 3(你们想不想知道他是如何变成“跨栏王”的,下面就让我们一起来学习他写的这篇文章。 (板书课题:翻越远方的大山) 二、初读诗歌，学习生字词语 1(学生自读课文，出示活动一。 思考如下问题: ?“大山”指的是什么, ?文中有哪些表示时间的词语, ?刘翔是怎样一步步打败约翰逊的, 活动一:读准生字的音 1.自读课文。 2.小小组互读生词，圈出自己读错的音，领读两遍。 3.展示:组长全班领读，其它组补充。 2(学生根据要求自学。 3(检查自学情况。 (1)出示生字词，指名认读，开火车读。 跨栏 田径 决赛 希腊 雅典 国际 隐隐 成绩 纪录 呐喊 当初 祝贺 遥不可及 风驰电掣 读音注意:掣 字形区分:纪 记 (2)指名分自然段读课文，师相机指导读易错、难读的句子。 文中有两处问句，要读好疑问的语气。 4(学生