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For循环语句说课人：高新蒙;《For循环语句》教材分析学情;1、本课教材的地位和作用教材：;1）理解循环结构的思想，学会使;3、本节主要内容介绍循环结构的;大一年级学生具 ;1、教学目标知识与技能(1)理;2、教学重、难点教学重点：⑴F;教学策略主要教学方法：情境教学;教学策略想一想练一练议一议自主;课堂任务的设计、实施策略提高任;半成品加工策略;教学环境和资源教学环境：具有局;基础任务提高任务拓展任务交流评;情景引入提高任务拓展任务交流评;一、循环结构的概念在一定条件下;二、For循环语法规则： ;关于循环次数控制的探究实验方案;累加计数的过程次数a的值执行语;求 ;基础任务情景引入拓展任务交流评;基础任务提高任务情景引入交流评;Private Sub Com;基础任务提高任务拓展任务情景引;基础任务提高任务拓展任务交流评;教学总结 本节课学生;板书设计For循环语句一、循环;无标题
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