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六年级下册 第一单元　单元计划 【单元内容简介】 本单元也是选学单元，第一课《制作电子小报》，第二课《设计“房间”》，第三课《DIY日历桌面》，第四课《撰写小论文》，第五课《编制毕业留念册》，这五课可以说都是1-3节课时才能完成的。根据本校学生信息技术水平，我将选择学生可能感兴趣，好完成的课来教学。 本单元各课内容如下表所示： 课序 课题 简介 第1课 制作电子小报 围绕主题，利用Word制作电子小报。 第2课 设计“房间” 利用Word绘制房间平面图。 第3课 DIY日历桌面 学习用光影魔术手制作日历主题的桌面背景 第4课 撰写小论文 结合数据统计分析，完成小论文的撰写。 第5课 编制毕业留念册 利用演示文稿制作电子毕业留念册 【单元教学目标】 本单元通过对不同主题任务的探究，尝试应用所学知识与技能解决实际问题，掌握信息的获取、和发布的一般过程与方法，体验学习使用新软件解决问题的过程，提升利用信息技术综合解决问题的能力。　　 注意事项： 1.本单元每课均为独立的利用信息技术解决生活中的问题的综合学习任务，可根据学生兴趣有选择地进行主题教学。 2.主题式综合任务对学生能力要求较高，可以安排2-4人一组合作完成学习任务。 六年级下册 第二单元　单元计划 【单元内容简介】 本单元教学内容共5课，而且是学生比较感兴趣的一单元，考核到第三单元学校没有条件教学，本单元的内容就可以更好的让学生练习。 课序 课题 简介 第6课 初识Scratch 认识Scratch界面，初步了解其基本功能，体验编写脚本过程。 第7课 角色对话 学习说话脚本，完成角色对话。 第8课 载歌载舞 通过唱歌和跳舞的场景来学习动作和声音脚本。 第9课 键盘触发 学习键盘触发脚本。 第10课 创编游戏 综合运用各种脚本，创编迷宫游戏。 本单元各课内容如下表所示： 【单元教学目标】 熟悉Scratch的界面，了解其基本功能，感受用Scratch编程的一般过程与方法，能够运用Scratch编写简单的脚本程序，激发学习计算机程序设计的兴趣，提升学生解决问题的能力。 注意事项： 1.充分考虑学生的认知规律与特点以及身心发展规律，结合学生的生活经验，注重从学生亲身经历提出问题、分析问题、解决问题。 2.注重解决问题方法与策略的学习，学习Scratch的意义不在于让学生明白指令的作用，或者是完成某个项目、实现某个功能，而是让学生学会解决实际问题的方法与策略。 3.教学过程中要引导和鼓励学生之间的交流和互助，激发学生善于运用不同方法来解决问题。 六年级下册 第三单元　单元计划 【单元内容简介】 　本单元是选学单元，由于学校没有条件，而且本学期时间很短，这单元我不展开教学，只是简单认识机器人，网上了解，看视频等。 本单元各课内容如下表所示： 课序 课题 简介 第11课 认识机器人 介绍机器人由来、种类、特征及其发展。 第12课 走进机器人 介绍机器人的组成，认识教学机器人及其操作的一般步骤。 第13课 机器人邮递员 认识流程图，学习编写机器人直行程序。 第14课 机器人导游 介绍机器人转弯的控制方法，学习编写控制机器人转弯的程序。 第15课 机器人卫士 学习用循环结构编写机器人程序。 【单元教学目标】 　　　了解机器人的发展、种类及基本特征，通过编写程序控制机器人完成简单任务，感受机器人工作的基本过程，提升解决问题的能力，感受技术对生活与社会的影响，激发进一步关注和学习机器人的兴趣。 注意事项： 1.机器人教学需要借助相关的硬件平台或者虚拟仿真平台。要根据学校的条件和学生实际选择合适的平台。 2.考虑到各地各校采用机器人教学平台有所不同，机器人编程软件不一样，教科书中没有呈现具体的计算机程序，而是用流程图描述出算法流程，教学过程中教师可根据具体情况提供相应的程序范例。