人教部编版七年级下册14《驿路梨花》教案.docVIP

老周备课——八年级上第10课《老王》学案第 PAGE 3页 14、《驿路梨花》教案（2课时） 教学目标 1、进一步学习略读，快速把握文章的主要内容，粗知故事梗概； 2、理清文章的记叙顺序，体会构思的特点，理解设置悬念、误会使故事情节一波三折的写法； 3、细读课文，分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作用，理解用“驿路梨花”做标题的妙处； 4、体会文章描写的朴实民风，能对文章的内容和表达有自己的心得，学习雷锋精神并落实在行动中。 教学重点 理清文章的记叙顺序，读懂文中的两次误会、三个悬念，理解“设疑——释疑——引出新悬念”的巧妙构思及作用效果 教学难点 分析、理解“梨花”在文中特定语境中的不同含义及作用，从字面意思、深层含义、象征意义方面理解、品味用“驿路梨花”做标题的妙处 教学准备 第一课时 教学内容 1、了解作家、作品 2、快速阅读课文，掌握词语，初步了解课文内容 3、把握课文顺序和结构 教学过程 一、新课导入 二、学习引导 板块一 了解作家作品 彭荆风，江西萍乡人。1929年出生，1950年毕业于二野军政大学四分校。1949年参军，历任云南军区文化部编辑，昆明军区创作员、宣传部副部长，成都军区创作室主任。第六届全国人大代表，中国作协理事、名誉委员，云南作协副主席，享受政府特殊津贴，1946年开始发表作品，1