人教版七年级语文 下册 第五单元 20 古代诗歌五首（三）登飞来峰 教学案（表格式，1课时）.docxVIP

课 时 计 划 课题 20 古代诗歌五首—— 登飞来峰 课时 1 二次 备课 班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 1．查找相关资料，了解诗人生平及诗歌的创作背景。 2．正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。 3．借助注释，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。 4．学会赏析诗歌，体会诗人表达的情感。 重点 体会作者表达的思想感情和诗歌中蕴涵的哲学道理 难点 体会诗人在诗歌中所流露出的强烈情感 教 学 过 程 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 一、有效导入 明确目标 导入新课 2、出示本节课的学习目标 读杜甫的《望岳》，我们感觉到的不仅是对泰山美景的赞扬，更是作者勇攀绝顶，俯视万物的雄心和气概。 下面，我们一起学习王安石的《登飞来峰》，看看这首诗的情韵。 倾听教师讲解，回想与感悟。 齐读教学目标 5 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 二次 备课 二、实施目标 目标导学一：初读诗歌，整体感知 1、作者作品简介 2．教师范读诗歌。 3、全体学生齐读诗歌 4、学生自由朗读并根据注释揣摩诗意。 目标导学二：熟读背诵，赏析诗文 1、分析诗歌内容 2、分析诗人的站位 3、诗歌的表现手法 4、分析诗人是否看到奇妙的日出景象 下面我们来学习《登飞来峰》，先请