作业教案检查四年级英语.docVIP

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天师附小2014-2015学年度第二学期 四年级英语作业、教案检查情况小结 依据学校教学工作计划,我们于2015年5月5日下午对四年级的英语作业和教案进行了常规检查,检查的目的在于发掘优点,改善不足,进行查漏补缺,促进教学。 一、本次作业检查情况小节如下 (一)主要优点 1、每位教师作业批改及时细致,格式规范,标记符合学校的批改要求。 2、对于学生作业中的错误能让学生及时订正。错批漏批的情况很少。 3、能给学生的作业写一些鼓励性的评语,像王凤玲老师给做作业好的画上笑脸,贴上小贴画等;乔广平老师在作业本上写上Good! Excellent等激励性语言;徐兴云老师作业有评价,题型多样等;每一位教师都既肯定了学生的成绩,也委婉地指出存在的不足,帮助学生找到解决的方法。 (二)存在不足 个别作业本不够整洁,作业本封面不干净,有乱涂乱画现象,还有个别有破损现象。尤其四(1、5)的铁绽文,尚大平和李效国等;四(2、6)的李军国和刘国兴等;四(3、4、7)的王成花,孙万良,杨婷婷等人字迹潦草,书写不规范,封面不整洁。个别班级作业题型单一,大部分是单词和课文的抄写。 二、本次教案检查情况小节如下 (一)主要优点 1、徐兴云老师教案书写详细、认真,能根据课时计划及时完成教案,能按学校要求做到超周备课。而且能在备课时批注出每个单元的重点句子、板书设计详细、明确。 2、乔光平老师的教案项目齐全,教学目标明确,教学过程能从教材、学生入手精心设计,详细实用,有创意,新颖、工整,有自己的特色。 3、王凤玲老师的教案设计中能体现新课改和《课程标准》的精神,能合理运用多媒体辅助教学,并能积极尝试进行新课程与信息技术有效整合的积极探索。 (二)存在的不足 部分教师的教案中的三维目标对能力目标和情感态度目标体现的不够明确,各个教学环节衔接不自然。个别教师在板书设计中没有写课题。 三、努力的方向 本次作业、教案检查从整体上说是不错的,但仍有一些细节需要我们不断地去改进。作为小学英语教师,我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外,更要在作业设计的科学性和合理性上进行探究,同时注重学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好行为习惯。所有老师要深入备课,并且要有针对性,教案要重视教学手段的设计,尤其要重视教与学双边活动的设计,才能取得良好的教学效果,才能全面提高我校英语教师的整体水平。 苏菊林 赵志燕

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