人教版物理八年级下册9.1《压强》学案.docVIP

《压强》学案 学习目标 1、?知道压力不是重力。 2、?知道压力的作用效果跟什么因素有关。 3、?学会利用压强公式进行简单的计算。 4、?知道增大压强减小压强的方法。 合作探究 活动一、认识压力 画出下图中茶杯对桌面的压力、木块对斜面的压力、物体B对墙面的压力示意图。 B B 茶杯对桌面的压力 木块对斜面的压力 物体B对墙面的压力示意图 活动二、感受压力的作用效果 如图所示，用两手的食指压住铅笔的两端，体验一下两手指的感觉；当用力再大点时两手指又有怎样的感觉？ 活动三、实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关 利用已有的器材设计实验来验证你们的猜想。 由实验探究可知：当压力相同时，受力面积越______，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越_____，压力的作用效果越明显。 活动四、自学课本30-31页压强的相关知识，完成下列问题： 1.压强用符号_____来表示。 2.压强的公式为：___ ___ 3.压强的单位为___ __，它有一个专用名称叫___ __，简称___ ，符号是___ 。 4.11Pa= N/m2 5.1Pa（=1N/m2）的物理意义： （类比：1m/s表示物体在1s内运动了1m）。 活动五、试一试 水平桌面上平放着一本书,书所受到的重力为3N,它与桌面的接触面积为5×10-2m2,计算这本书对桌面的压强。 达标检测 1.同一块砖怎样放置时压强最大？ 2.冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他采取的措施是（? ）??????????? A、原处站立不动????? B、立即改成单脚站立 C、赶快向岸边跑????? D、就地伏下并向岸边爬行 3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。 作业 估测你站立时对地面的压强，可利用如图所示自制的方格纸（每小格的边长为1cm）测量鞋印的面积（不满一格时，大于半格的按一格计算，小于半格的不计）。 2.查阅资料，揭秘“腹上开石”、“头顶开砖”、“银枪刺喉”、“刀砍不入”等表演。