《陶瓷工业机械装备》课程单元教学设计.docx

二、教学设计 二、教学设计 单元标题：导言 专业班级：10 专业班级：10机电 能力（技能）目标 学时：1 |上课地点：材料楼302室 知识目标 能用《陶瓷生产常识》中的知识来分析 本课程在内容上的编排1.掌握本课程的研究对象2 ?清楚本课程的冃的和要求如分析日用陶瓷制品的生产工艺流程（塑压成型）能 力 训 练 任 务 及 案 例 能用《陶瓷生产常识》中的知识来分析 本课程在内容上的编排 1.掌握本课程的研究对象 2 ?清楚本课程的冃的和要求 如分析日用陶瓷制品的生产工艺流程（塑压成型） 能 力 训 练 任 务 及 案 例 粉碎f搅拌f过筛f除铁f压滤f练泥f成型f干燥f修坯f施釉f烧成f V ‘ v~y~v~y~v~y~> 原料预处理设备 原料制备机械 成型机械设备加工处理机械 V ! V 1 项目1 项目2 项目3 项目4 V 装饰一烤花f检验f包装 窑炉的附属专用机械设备 加工处理机械 I 项目5 v 项目4 教 学 材 料 《陶瓷工业机械装备》校本教材，余筱勤主编 《陶瓷工业机械装备》PPT课件 《陶瓷生产常识》校本教材 教鞭 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 学时分配 备注 1.明确任务 教学目标 讲授法 播放课件 5min 2?引出课程 研究对象 启发式 播放图片 回忆工厂所见 30min 3 ?提出要求 目的和要求 讲授法 播放课件 lOmin ①由木课程是机电一体化专业的核心课程; 提出培养 高素质技能型专业人才 引出 教学目标 / I \ 知识目标 能#目标 素质目标 利用录像及图片，介绍不同陶瓷制品的生产加工方法； 依据所看录像及图片，引出相对应的机械设备——《陶瓷工业机械装备》; 展示与本课程相关的实训室外貌和主要实训条件，引岀实训内容和考核方法； 从前续课程《陶瓷生产常识》中陶瓷制品生产的工艺流程入手，引岀下节课程——粉碎 的任务目标; 作业: 后记: 通过上课发现，学生刚进校时的工艺认识实习所看的东西全忘了。 在适当的时候要带他们重新去增加感性认识。 采用此方法进行教学，学生的兴趣比较大，说明教学设计合理可行。 单兀标题：任务1解读粉碎流程 专业班级：10 专业班级：10机电 学时：3 上课地点：材料楼302室 能力（技能）目标知识目标 能力（技能）目标 知识目标 能用所学的知识去分析各粉碎机械的 粉碎流程掌握粉碎的方法 能用所学的知识去分析各粉碎机械的 粉碎流程 掌握粉碎的方法 熟记粉碎的必要条件 掌握粉碎流程 如分析下列粉碎流程 如分析下列粉碎流程 能 力 训 练 任 务 及 案 例产品开流式 能 力 训 练 任 务 及 案 例 产品 开流式 教 学 材 料《陶瓷工业机械装备》校本教材，余筱勤主编 教 学 材 料 《陶瓷工业机械装备》校本教材，余筱勤主编 《陶瓷工业机械装备》PPT课件 动画图 教鞭 步骤教学内容教学方法教学手段学生活动 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 1.明确任务 粉碎的方法 任务驱动法 播放动画 2?引出项目 粉碎的流程 引导法 播放课件 分组讨论 粉碎的条件 分析法 板书、板图 3.知识深化 粉碎设备的 讲授法 发展 学时分配备注 1学时 1学时 1学时 从陶瓷生产用的原料入手，引出所用原料必须要经过粉碎处理——粉碎机械 由粉碎的定义进而提出粉碎的方法、粉碎的流程、粉碎的条件 设备的发展 作业： 1?什么叫粉碎、破碎和粉磨？粉碎的方法主要有哪几种？ 2?什么叫平均粉碎比和公称粉碎比？它门之间有什么关系? 后记： 1?学生活动太少，只有少数同学有互动。 2.以后要多调动学生学习的主动性。 单元标题：任务2频式破碎机 专业班级：10机电 学时：4+1 上课地点：材料楼302室 教 学 目 标 能力（技能）目标 知识目标 能用所学的知识去选择顎式破碎机，正 确地操作使用、维护保养和调整瓠式破碎 机，并可以排除简单的常见故障 理解频式破碎机的构造 掌握瓠式破碎机的工作原理 正确地操作使用瓠式破碎机 能 力 训 练 任 务 及 案 例 教 学 材 料 《陶瓷工业机械装备》校本教材，余筱勤主编 《陶瓷工业机械装备》PPT课件 动画图 教鞭 由粉碎流程可知，石质原料要先经过粗碎阶段——复摆式瓠式破碎机 构造、原理 参数与选型 使用与维护 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 学时分配 备注 1.明确任务 2 ?引出项目 3.知识拓展 用于粉碎 粗碎设备 构造、原理 参数与选型 使用与维护 简摆式瓠式 破碎机 任务驱动法 讲授法 引导法 分析法 讲授法 对比法 播放图片 播放课件 播放动画 播放课件 播放课件 播放课件 提问形式 分组讨论 2学时 1学时 1学时 作业： 怎样调节频式破碎机的产品粒度？频式破碎机的安全装置是怎样起安全作用的？ 什么叫频式破碎