扬州慢苏教版教学文稿.ppt

扬州慢;教学目标 ; 作者介绍;扬州慢 姜夔;课前预习;扬州慢 小序;【问题一】： 1、词人眼前的扬州城是怎样的？ 景：荠麦青青、废池乔木、二十四桥、无声冷月、　　 声：清角吹寒　 “萧条冷清”——空城　 ; 【问题二】： 2、昔日的扬州城又是什么样子的呢?你是从哪看出来的？ 名都、佳处、春风十里、豆蔻词工、 青楼梦好、桥边红药 “繁华热闹”——名都 ;《扬州慢》;再读： ; 写 作 背 景 南宋时期，金兵大举南侵，攻破扬州、建康、临安等城，焚掠一空。 此后不断地发动对南宋的进攻。绍兴三十一年 ，金人十万铁骑破扬州，大肆抢掠，“横尸二十里”，扬州遭到极其惨重的破坏，变成一座空城。隆兴二年，金兵又大举进攻淮南地区，扬州再次受到影响。在1176年冬至，诗人途经扬州，目睹了战争洗劫后的扬州萧条景象，抚今追昔，抒写对昔日繁华的怀念和对今日荒凉残破景象的哀思。;思考三：词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的？;虚实相生; 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。;竹西佳处;课堂小结; 艺术特色 1.用典 大量化用前人诗句与诗境，融入自己的词境。 2.虚实结合 上片写实，下篇写虚。实为今衰，虚为昔盛 。 3.对比 昔盛与今衰的对比。 ;; 琅琊溪①　　　　 欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。注：①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅玡溪在滁州琅玡山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。; 请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。 参考答案：实写花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。; 晚唐的余音依旧飘荡耳际，俊雅的诗人却已远去。即便盛极一时，胡人铁骑下的扬州城还是那么不堪一击。二十四桥下，昔日吹箫的玉人如今身在何方？二十二岁的姜夔，伫立在瘦西湖畔，满眼的哀愁。这是我梦寐以求的扬州吗？这是春风十里的扬州吗？没有珠帘玉楼，没有二十四桥明月夜，没有青楼薄幸名。;