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铃儿响叮当
一．教学目标
1.情感态度与价值观目标：感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。 2.过程与方法目标：配合打击乐器和简单舞蹈动作，能较好地表现音乐的风格和情绪。 3.知识与技能目标：通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
二．学情分析
五年级学生经过以往音乐课的学习，已经具备视唱乐谱的能力，具备了一定的分析作品的能力。熟悉歌曲教学中唱歌词、歌谱、打节奏、分组创编活动等一系列的学习方式。善于在学习中提问，喜欢小组合作学习。希望有更多展示自己的空间。在这一课的学习中，老师需要学生联系起以往的学习知识的经验，迁移到这首歌曲的学习中，在教
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