经济生活第一轮复习第1课培训讲学.ppt

8月20日 默写：;必修1-经济生活;*;题号;题号;*;新、旧课程标准关于学科能力的对比;基础知识是载体;前言：经济的含义。 1、原理：物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。 2、经济的含义： ①经济活动：生产、分配、交换和消费活动四个环节 A、在一定的生产资料所有制基础上进行 B、决定着其它一切社会活动 ②经济关系（生产关系）： 包括生产（直接生产过程）、分配、交换和消费关系 A、其性质取决于生产资料所有制的性质 B、决定着其他一切社会关系;;一、高考考点：依据2012年北京《考试说明》;（1）基本属性：使用价值和价值。 （2）关系：对立统一 ①商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。作为商品，必然具有使用价值和价值，二者缺一不可。 ②使用价值是商品的自然属性；价值是商品的社会属性。 对商品生产者和消费者来说，二者不可兼得。生产者获得价值，使用价值要让渡给消费者；消费者获得使用价值，要将价值让渡给生产者。;考点2、货币的本质;考点3、货币的主要职能?;考点3、货币的主要职能?;考点3、货币的主要职能?;货币的职能;练习：;（1）关于纸币 ①含义：国家或某些地区发行、强制使用、价值符号。 A、狭义的纸币仅指纸质的现金,是相对于硬币、电子货币而言。课本中的纸币是指广义的纸币，是相对于金属货币而言。 B、一般说来，国家的这种强制力只对本国有效，而对其他国家无效。必须是现在强制使用的纸币，以前强制使用现在不再强制使用的，不能流通。 C、价值符号：纸币没有价值。 ;;（1）关于纸币 ①含义：国家或某些地区发行、强制使用、价值符号。 A、狭义的纸币仅指纸质的现金,是相对于硬币、电子货币而言。课本中的纸币是指广义的纸币，是相对于金属货币而言。 B、一般说来，国家的这种强制力只对本国有效，而对其他国家无效。 C、价值符号：纸币没有价值。 ②职能：代替金属货币执行流通手段和支付手段 的职能，某些国家的纸币也具有世界货币职能。 ;5.3 P10-1;③纸币发行规律 纸币的发行量必须以流通中所需要的金属货币量为限度，否则，可能会出现通货膨胀或通货紧缩，影响人民的生活和社会经济秩序。 一定时期内，流通中所需要的货币量同 商品价格总额 成正比，同 货币流通速度 成反比。 用公式表示： ;（2）通货膨胀和通货紧缩（教材第8页，名次点击；5.3 P11-1）;在社会主义市场经济条件下，国家根据经济运行的实际情况进行宏观调控，促进国民经济持续健康协调发展。从宏观调控目标看，右图中宏观经济运行较好的时期是 A．1986年至1990年 B．1990年至1996年 C. 1996年至2002年 D．2002年至2006年;总供给;通货紧缩（经济滞缓）;通货膨胀（经济过热）;财政政策和货币政策： 5.3 P43-10 ;通货紧缩;;高考试题链接：09年北京卷25题：;考点5、 树立正确的金钱观（综合探究）;　考点6、信用卡与支票;;（1）外汇的含义：用外币表示的用于国际间结算 的支付手段。 外汇与外币，注意两点 第一，外币不一定都是外汇。只有可自由兑换的外币才是 外汇。 第二，外汇不等于外币，外汇除包含外币，还包括：以外 币支付的支票、汇票、股票、债券等。;狭义而言，外汇储备是一个国家经济实力的重要组成部分，是一国用于平衡国际收支，稳定汇率，偿还对外债务的外汇积累； 广义而言，外汇储备是指以外汇计价的资产，包括现钞、国外银行存款、国外有价证券等。 外汇储备是一个国家国际清偿力的重要组成部分，同时对于平衡国际收支、稳定汇率有重要的影响。 ;高考试题：2009年北京卷26题;（2）汇率（汇价）：两种货币之间的兑换比率。 ①汇率变化的判断标准： 如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高（外币升值，人民币贬值）； 反之，如果用100单位外币可以兑换成的人民币变少，说明外币的汇率跌落（外币贬值，人民币升值）。 ; 上表情况说明 A．外汇汇率降低，外币币值下降，人民币币值上升 B．外汇汇率升高，外币币值上升，人民币币值下降 C．外汇汇率升高，外币币值下降，人民币币值上升 D．外汇汇率降低，外币币值上升，人民币币值下降; ②汇率变化对经济的