园艺植物生物技术--教学进度表.docVIP

PAGE PAGE 2 课程教学进度计划表 2010 — 2011 学年第2 学期 课程名称： 园艺植物生物技术 主讲教师： 许 锋 系(教研室)： 园 艺 院(系、部)： 园艺园林 　　 填表日期： 2011 年2 月 16 日 教务处制表 填 表 说 明 1．本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要，也是学校和院（系、部）进行教学检查，评价课堂教学质量和考试命题的重要依据，任课教师应根据教学大纲和教学内容的要求认真填写，表中的基本信息和内容应填写完整，不得遗漏。 2．基本信息中的“课程考核说明及要求”的内容主要包括课程考核的方式、成绩评定的方法、平时成绩与考试成绩的比例、考试的题型、考试时间以及其他相关问题的说明与要求等。 3．进度表中的“教学形式及其手段”是指教学过程中教师所采用的各种教学形式及相关手段的说明，一般包括讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论、案例等。 4．进度表中的“执行情况”主要填写计划落实和变更情况。 5．教学进度计划表经系（教研室）领导、院（系、部）领导审签后，不得随意变动，如需调整，应经系（教研室）和院（系、部）主管领导同意，并在执行情况栏中注明。 6．本表一式三份，一份报教务处，一份报教师所在院（系、部），任课教师本人一份。 7．非理论课教学的课程，可依此样式由院（系、部）自行设计。 长江大学课程教学进度计划表 2010 — 2011 学年第2学期 主 讲 教 师 课 程 名 称（编号） 授 课 对 象 学 时 分 配 姓 名 职 称 学 历 学 位 园艺植物生物技术 专 业 年级 班级 人数 总学时 授课 实验 上机 其他 许锋 讲师 研究生 博士 园艺 2 园艺30901 园艺30902 园艺职30901 园艺职30902 119 48 38 10 0 0 教材名称（编著者．名称．出版社，出版时间）：张献龙，唐克轩主编.《植物生物技术》.科学出版社，2005年24月，第1版 主要参考书（编著者．名称．出版社，出版时间）： 1邓秀新、胡春根主编。园艺植物生物技术，高等教育出版社，2005年4月 2. H.S.Chawla 《植物生物技术导论(许亦农 麻密 译)》 化学工业出版社, 2007年10月 3. 巩振辉主编.《园艺植物生物技术》.科学出版社，2009年1月 课程考核说明及要求： 平时作业成绩占40%，课堂问题回答与随堂测试占35%，考勤记录占5%，实验成绩占20。 三次点名均未到按不及格处理 两次作业未交按不及格处理 校历 周次 课 序 学 时 数 教 学 内 容 教学形式及其手段 实验或 上机内容 作业或辅 导安排 执行情况 讲授 实验 上机 讨论 其他 1 1 2 绪论 第一部分 植物组织培养第一章 植物离体遗传操作技术第二节 植物组织培养实验室建设 课后思考题（课后复习） 1 2 2 第二节 培养基配制第三节 植物组织培养离体操作技术 1 3 2 第二章 胚器官培养 第一节 胚培养第二节 胚珠培养 课后思考题(作业需交) 2 4 2 第三节 胚乳培养第四节 离体授粉 2 5 2 第三章 植物愈伤组织的诱导、继代及分化 第一节 愈伤组织的诱导与继代培养第二节 愈伤组织分化与植株再生 课后思考题（课后复习） 2 6 2 1 第四章 体细胞无性系变异与植物改良 第一节 体细胞无性系变异的概念及特点第二节 体细胞无性系变异的遗传基础 3 7 2 第三节 体细胞无性系变异的广泛性和多样性第四节 体细胞无性系变异的分子检测第五节 体细胞无性系变异的育种应用第三节 两个样本平均数的假设检验 课后思考题（课后复习） 3 8 2 第五章 原生质体培养和体细胞杂交 第一节 原生质体研究的发展和应用第二节 原生质体分离、纯化第三节 原生质体培养及植株再生 3 9 2 第四节 原生质体融合第五节 体细胞杂种核质遗传第六节 原生质体融合与植物遗传改良 4 10 2 第六章 单倍体细胞培养 第一节 单倍体的起源和遗传行为第二节 获得单倍体的意义及应用价值第三节 花药培养及其影响因素 课后思考题(作业需交) 4 11 2 第七章 植物脱毒和快速繁殖技术 第一节 植物脱毒的原理第二节 植物脱毒操作技术第三节 植物离体快速繁殖 4 12 2 第八章 植物基因的克隆原理与技术 第一节 基因克隆所需要的酶类第二节 基因克隆需要的载体 课后思考题（课后复习） 5 13 2 第三节 植物基因组文库的构建第四节 基因克隆的方法 5 14 2 第九章 植物转化载体的构建