时评类作文讲评公开课剖析.pptxVIP

原题再现阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 近年来，国内掀起了一股“国学热”，一些学校要求学生诵读《三字经》《弟子规》，还举行了穿汉服等仪式。对 此， 有人认为这些活动很好地继承了中国的传统文化；也有人认为，几千年前的东西已经过时，不适合现在的社会发展。 对于你有什么看法和思考？请根据材料内容，结合自己的思考或体验，写一篇不少于800字的文章。【要求】①题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。【解析】试题分析：对“国学热”既可以肯定，毕竟通过这些活动可以继承中 国的传 统文化。也可以质疑，如果这些活动仅仅流于形式，当然起不到应有的作用；再有对《三字经》《弟子规》的内容要批判地继 承，这样 这些活动才能真正起到传承国学的作用。 让传统文化不再哭泣 在现代人的生活中，端午节只是为了吃一次粽子，中秋节似乎只是为了吃一块月 饼，春 节似乎只是一个长长的假期，浓浓的传统文化氛围已荡然无存了，有谁 会去关注曾经屈原留给我们的感动，有谁会在房前插一 枝艾草 ，喝一碗雄黄酒；中秋时节有有谁去关注那轮孤独的圆月，似乎月亮的光辉都被明亮的烟火夺走；春节 期间，有能有多少人记 得许多 美好的习俗，而现在本是祝福与希望象征的压岁钱却被有浓厚金钱味红包取代，许许多多人都说： 过年没年 味了这些都是我们 十分重要的传统文化节日，它们现在都没人冷落成这个样子，其他传统文化的处境更是不堪设想唉!我听 见传统文化 在哭泣，这哭泣声中有失望，有无奈，还有的是 对我们的期望 当听到韩国人成功的将端午节申请他们的文化遗产时，我想每一个中国人都震惊 了，在 震惊的同时，我们感到更多的是疑惑，好好的端午节，我们的传统节 日，怎么就成了他邦异族文化遗产?我们于是开始反思， 我们何时 认真的对待过传统文化，只有在别人将我们的文化遗产抢走，我们正在失去的时候，我们还猛然的 省悟，自己做的真的是不 够呢! 面对这愈来愈多的传统文化消失的现象，我们想到了保护，正如最近才颁发的新 的节假 日条例，将清明，端午货物中秋等传统节日列入其中，以后，在这些节日里就会有一天的假期，我只希望保护能起到效果，而 不是传统 节日变成了纯粹的假期 在我看来，保护不是挽救我们传统文化的根本办法，而更在于发展在于人们对待 传统文 化的态度!只有发展了才更有生命力，只有发展了才能长久不衰但是发 展是合理的发展，如果是盲目的随心所欲的发展我们的 传统文化 ，我想着只能加速他的灭亡!传统文化不会因为个人的保护和发展而繁荣，他需要的是大家的力量， 是社会的力量，众人的 保护和发展 才能给传统文化注入更多的生命力! 多么希望传统文化不会再哭泣，而是在于现代文化的碰撞中微笑前进! 真的希望在端午节的时候，我们能再一次聆听屈原的心声，感受精神的力量，传 承美好 古老的又在发展的习俗!真的希望中秋时分，家人团聚，天下共赏一轮圆月，体味浓浓的亲情!真的希望过年的时候，锣鼓敲起 来，人们 动起来真正感受除旧迎新的喜悦！什么是时评类作文 时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文又有显著的不同： 一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料； 二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。时评类作文怎么写1，关注时事 时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，作文就成了无源之水，要么无从下手，要么隔靴搔痒。2，就事论事 重点剖析，事件本身。素材的使用不要一味追求古今中外，旁征博引，举例子必须要和事件本身密切相关。3，旗帜鲜明 是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，没有自己。4，深入分析 发生原因，产生影响。不要蜻蜓点水，语焉不详。【回顾写法】提出问题1、引述材料亮观点2、分析现象3、分析原因（本质）4、分析作用（或危害）5、提出建设性的意见分析问题解决问题时评类作文写作思路 提出问题——分析问题——解决问题 1．引述材料 2．分析材料 3．联系实际说道理 4．做出结论时评类作文常用结构模式：引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）析充分（就材料进行分析）照应材料回扣法联紧扣（联系现实，扩展开来）结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召） 阅读下面文字，选准角度，自定立意，写一篇论述类文章发表你的见解，题目自拟，不少于800字。 由《新京报》推出的“中国最美50人评选”活动启动已经一周，截至昨日，网络投票已近25万票，李宇春等人继续领跑“选秀美人”的排行榜。身为女性的李宇春的中性打扮和阳刚气派被热捧引发了读者关于“美的标准”的大讨论，读者见仁见智，褒贬不一。【范例剖析】时评一般结构：1、引 ——叙述新闻事件，说清楚消息来源。[可以开