浙教版科学八下第二章复习.pptxVIP

第二章粒子的模型与符号1、模型（1）模型的作用：用来反映和代替客观对象。提示客观对象的形态、特征和本质，帮助人们了解一些不能直接观察到或复杂的事物1、物体放大或缩小的复制品（地球仪、细胞模型）2、一幅图、一张表、一个计算机图像、一条曲线(2)模型 类型:3、表示一个复杂的过程（水的三态变化模型、化学反应模型）4、数学公式质量 m体积 v力 F重力 G面积 S压强 P二：符号的作用和意义1、用符号能简单明了地表示事物2、用符号可避免由于外形不同引起 的混乱3、用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱2、符号（1）作用： 帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或过程。第二节物质与微观粒子模型1、分子是由原子构成的2、化学变化的实质是分子分裂成原子， 原子重新组合构成新的分子3、在化学变化中，分子可再分，而原子 不能再分，即原子是化学变化中的最 小微粒。４、由分子构成的物质，分子是保持物质　　　化学性质的最小微粒。从上述水的两种变化的模型中你能归纳出物理变化和化学变化的根本区别吗？还能说出分子和原子的根本区别吗？物理变化——分子本身不变，可以是分子间的距离变化。化学变化——分子本身发生变化，变成更小的微粒——原子。分子：在化学变化中可以再分，是保持物质化学性质的最小微粒。原子：在化学变化中不能再分。是化学变化中的最小微粒。构成构成三、物质的构成微粒分子原子物质原子离子　自然界中的物质大多数是由分子构成的，可见分子的种类也有很多种，但科学家已经发现的原子却只有几百种。这几百种原子是如何组合出这么多种分子的呢？五、分子与原子的比较分 子原 子相异点相似点相关关系注意 化学变化中的最小粒子。在化学反应中不可再分。在化学反应中可分裂，重新构成新的分子。 微粒，有间隙，运动，有质量 分子分裂成原子，原子构成分子，都可以构成物质。 分子比构成分子本身的原子大，但不能说原子一定比分子小。分子不同是由于构成分子的原子______或_____不同种类数目A BCDA原子B原子原子的种类决定分子种类原子的数目决定分子种类氧气和二氧化碳气体的化学性质不同,其本质差异在于它们的_______不同分子结构金刚石和石墨都是由______构成,它们的物理性质不同,其本质差异在于它们__________不同碳原子原子排列方式七、原子核的结构物质带正电荷质子1.6726×10-27千克分子原子核不带电中子原子1.6748×10-27千克不带电带负电荷电子9.1176×10-31千克 (1)原子的质量主要集中在原子核上，但原子核很小。(2)、在同一个原子中:核电荷数=质子数=核外电子数＝原子序数 ≠中子数(3)质子和中子是由更小的微粒“夸克”构成。除上面这个结论外，你还能归纳出其它的结论吗？在一个原子中哪些项目的数目总是相等的？原子种类核电荷数质子数中子数核外电子数氢原子1101氦原子2222碳原子6686氮原子7777铝原原原原子262630261.在原子中：核电荷数 = 质子数 = 核外电子数2.原子中,中子数不一定等于质子数。3.不是所有原子的原子核内都有中子。4.原子的种类不同,质子数一定不同.思考：八、元素和同位素1、元素的定义：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子总称为元素。2、同位素原子： （1）概念：同类元素中质子数相同而中子数不相同的原子称为同位素原子．e+氯化钠氯原子钠原子根据图你能得出哪些结论?结论1:原子得失电子后会带上电荷显电性,变成离子结论2:失去电子的原子变成阳离子,得到电子的原子变成阴离子.结论3:离子是构成物质的一种微粒e+氯化钠氯原子钠原子1.我们把带电的原子（或原子团）叫离子离子阳离子：带正电的原子 或原子团。阴离子：带负电的原子 或原子团。2.离子也是构成物质的一种微粒。3.构成物质微粒共有分子、原子、离子。九：区分元素与原子组成宏观 只讲种类 不讲个数元素物质同一类构成构成微观 既讲种类 又讲个数构成原子分子思考如何来描述水的组成和构成呢？水是由氢元素和氧元素（二种元素）组成。宏观不能说：水是由二个氢元素和一个氧元素组成。水是由（许许多多的）水分子构成。微　观每一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。或每一个水分子是由一种氢原子和一种氧原子构成。不能说：一个水分子是由二个氢元素和一个氧元素构成。三、元素的分布地壳中的分布：氧——硅——铝——铁人体中的分布：氧——碳——氢氧——氢——氯——钠海水中的分布：十：物质分类混合物物质的分类（几种物质）（同种元素组成的纯净物）单质纯净物（一种物质）（由不同种元素 组成的纯净物）化合物思考：能否说“同种元素组成的物质叫单质”