第三章科研设计.pptVIP

第三章 科研设计;;;;;用随机分组的方法，将研究对象分为实验组和对照组 对实验组施加干预措施，以观察干预的效果 评价自我管理教育对提高肾移植患者自我管理行为的效果 将某医院100例肾移植患者随机分为实验组和对照组 实验组：为期1个月的自我管理教育 对照组：传统的健康教育 干预结束后，比较两组肾移植患者自我管理行为有无差异 ;对研究对象施加干预措施 但研究设计缺少随机分组或没有设对照组 或二者均无 探讨个体化心理疏导降低外科患者术前焦虑的效果 对照组：某外科病房第一季度患者，进行常规护理 实验组：该外科病房第二季度患者，个体化心理疏导 干预后比较两组患者术前焦虑状况有无差异 实施干预，但未随机分组;不对研究对象施加任何干预措施 在自然状态下进行研究 急诊科护士工作压力源与应对方式的调查 糖尿病患者自我管理能力与相关因素分析 本科男护生职业生涯规划现状的调查研究 通常是对现状进行描述，或分析变量之间的相关性;定量研究 先规定资料收集的方法，通过获取数字资料 并进行统计学分析来解释现象的因果关系 定性研究 研究者凭借研究对象的主观资料和进入当事人的处境中参与分析资料，找出某种共同特性和内涵 用文字描述结果 详见第四章内容;利用现有资料进行分析和总结的方法 优点：省时、省力、省钱 不足：可能因记录缺失或误差影响结果可靠性 持续观察研究对象若干时间后，对变化情况进行比较的方法 优点：多采