教科版小学科学三年级下册2.2认识其他动物的卵 教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 教科版三年级下册2.2认识其他动物的卵 课题 认识其他动物的卵 单元 动物的一生 学科 科学 年级 三年级 科学概念目标 1、许多动物都是通过产卵繁殖后代的。 2、卵是动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物。 3、不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。 目标解读 鸡蛋是学生最熟悉的卵，除了鸡、蚕等繁殖方式为卵生外，还有很多动物都是以产卵的方式繁殖后代的。不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。 4、鱼等动物的卵外部没有硬壳，鸡等动物的卵外部有硬壳。 5、鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。 6、卵壳具有保护卵的任用；卵白为卵提供水分和营养物质；卵黄为卵孵化提供营养特技；气室为卵孵化提供氧气；胚盘发育成小动物，是动物生命的开端。 科学探究目标 1、能根据卵的外部形态特征，对卵进行简单分类。 2、能吃识别鸡卵的内部结构。 3、能根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。 目标解读 学生已经观察过蚕卵，但是由于蚕卵比较小，学生的观察只停留在外形、颜色、大小和有无硬壳，内部结构并不清楚。本节课通过观察鸡蛋的结构有及不同结构的任用，帮助学生认识结构与功能是紧密联系的，结构决定了功能。 科学态度目标 1、对卵为什么能孵化出小动物有好奇心，对动物卵有探究的兴趣。 2、能通过研究动物卵体会生命的多样性和可延续性。 科学、技术、社会与环境目标 体会到人类行为能够影响动物的繁殖和生长。 重点 不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。 难点 能根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《蚊子卵的孵化过程》 像蚕一样，许多动物都是通过产卵繁殖后代的，引入聚焦：不同动物的卵一样吗？ 观看视频，比较蚊子卵和蚕卵的区别，初步形成不同动物的卵外部形态不同。 激趣导入 新知探究 聚焦：不同动物的卵一样吗？ 1、 观察不同卵的外部结构，你有怎样的发现？ 课件出示不同动物的卵，学生观察。小结：不同动物的卵是不一样的。点拨：不同的卵生动物的卵在形态、大小、颜色等方面各不相同，但都有着相似的结构。 2、观察不同卵的内部结构，你有怎样的发现？ 小结：这些动物卵的内部结构都包括：卵白、卵黄，它们的内部结构相似。 关于“怎样观察记录蚕一生的生长变化？”你还想了解那些问题？课件出示 学生观察并对教师提出的问题做出回答。 科学探索求真知，教师点拨解疑难。 新知探究 探索一：观察不同动物的卵，与蚕卵比较找出它们的相同和不同。 课件出示几种不同动物卵的图片，学生观察后出示： 观察分析：通过了解不同动物的卵的特征，我们发现有些卵可以看到卵的内部特征，而有些卵被（硬壳）包裹住，看不到其内部特征。 观察结论：不同动物的卵有不同的特征。根据卵外是否有硬壳分为硬壳和无硬壳。 师：这些动物的卵虽然各不相同，但他们有共同的特点是通过卵繁殖后代。一起来看《卵生》，播放视频《卵生》。 探索二：观察鸡蛋的内部结构 课件出示实验目的、材料、实验步骤。 播放视频《观察鸡蛋》 实验现象： 生鸡蛋由外到内可以观察到：卵壳、卵白、卵黄，卵黄上有一个小白点。熟鸡蛋由外到内可以观察到：卵壳、气室、卵白、卵黄。 点拨：因为生鸡蛋打开后，卵内液体形状改变，看不到气室牟存在，熟鸡蛋不容易看到卵黄上面的小白点，所以采取生鸡蛋和熟鸡蛋结合的方式观察卵的结构。 实验分析：卵黄上面的小白点是胚胎所在位置，叫做胚盘，是发育成小鸡的部位。卵黄主要为胚能吃的发育提供营养物质，卵白为胚胎提供营养物质和保护内部结构，卵壳具有与外界进行气体交换、防止水分蒸发的作用，是外层的保护结构。卵壳附近有许多肉眼看不见的小孔，外面的空气能够通过小孔进入气室并贮存在气室里，供小鸡破壳前呼吸。 实验结论：鸡蛋是由（卵壳）、（卵黄）、（卵白）、（胚盘）、（气室）等结构组成的。 课件出示科学词汇：卵壳 气室 卵白 卵黄。 （为后面研讨问题的进行做准备） 观察不同动物的卵，对卵及其结构形成一定的认识。初步了解“卵生”。 科学探索求真知，教师点拨解疑难。 研讨探究 研讨一：推测鸡蛋各部分分别有什么作用。 课件出示： 点拨：在外界温度的影响下，卵内液体会出现热胀冷缩的现象，有了气室，卵内液体体积增大时，卵壳就不会被胀破。 研讨二：鸡蛋的哪一部分将会发育成小鸡？ 课件出示问题，学生研讨。 播放视频《小鸡孵化的过程》。 小结：小鸡由胚盘发育而来，胚盘是由受精卵分裂发育而来，为卵黄表面中央一盘小白点，是胚胎发育的部位。胚胎发育的营养是由卵黄提供的，未受精的卵的胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘深而略大，这是因为胚胎发育已经开始。 1、对卵为什么能孵化出小动物有好奇心，对动物卵有探究的兴趣。