直角三角形复习评课.docVIP

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2020-04-29 发布于江西
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直角三角形复习评课.doc

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《直角三角形复习》评课稿乐成公立寄宿学校郑秀琳听了秀华老师的《2.5-2.7直角三角形复习》这节课，被他精湛的教学艺术所深深吸引。周老师教学设计非常清晰，各知识点分析到位，重点突出，难点突破，由浅入深，层层递进，是一堂非常不错的复习课。下面就这节课来谈谈我的看法: 1、导入直截了当周老师先请大家观察已给的三角形，说说是什么三角形，然后让学生说说怎么判断，并让学生说说它的性质，导入开门见山，并把复习的主动性给了学生，起到很好的复习效果。 2、设计思路清晰以拼——折——转这几个富有动态的词语分别设计出不同的具有代表性的题型，层层深入，并用几何画板展现动画效果，不仅激发了学生的兴趣，还培养了学生的空间想象能力，为以后的学习奠定了扎实的基础。 ?3、注重数学思想的培养 ?在折一折环节中，折出了数形结合思想。例如题：如图,直角三角形纸片的两直角边BC=6cm，AC=8cm，将直角边BC，使点C落在斜边AB上，折痕为BD，求：CD的长。???? ??????? ??? 引导学生观察在折前后不变的量，和变的量，将数与形结合使答案露出水面，学生求解一点都不困难，达到很好的教学效果。 ?这是一节不显得枯燥，有声有色的复习课。他扎实的基本功和严谨的教学态度都给我留下了深刻的印象，也让本人对自己的课堂教学引起了反思，并为本人以后的课堂教学提供了很多的好思路，感谢他的精彩课堂。