植树问题1导学案.docVIP

教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。 育人先育德。 绥江县会仪小学五年级数学上册导学案 执教：蒋世涛 2015年12月5日 课题 植树问题—两端都栽的情况 课时 一课时 学习 目标 1、我能发现植树问题中，种树棵数与间隔数之间的关系。 我能运用这一知识，解决植树问题。 3、我能运用这一知识，解决相关的实际问题。 环节 教学内容及师生活动 导学 目标 直接导入，明确学习课题。 导学目标 自主 学习 数一数自己的左手手指头和指缝的个数，找出它们之间存在什么关系？ 2、再和同桌说一说你发现了什么规律吗？ 合作 探究 1、你知道了什么？能用算式表示吗？请写在横线上 （ ）端种树 棵数= 间隔数= 2、你会根据规律快速的说出答案吗？ 棵树 5 12 ...... 间隔数 8 99 ...... 总长 间隔长 间隔数 棵树 20米 两端都栽 10米 5米 间隔数= 总长= 3、合作完成以上表格。 4、同学们在全长100米的小路 一边植树。每隔5米栽一棵（ 两端都要载 ）。 一共需要多少棵树苗？ 交流 展示 小组代表发言，组员补充，其他同学补充或者评价 检测 反馈 思考：在“植树问题”中，一定要是“树”吗？除了“树”，还能换成别的事物吗？ 课后作业：完成右边的题。 线路长及要求 间隔长（米） 间隔数（段） 棵树（棵） 200米 一边植树 两端都载 5 2 5 3 板书设计 两端种树 棵树=间隔数+1 间隔数=棵树-1 间隔数=全长÷间隔长 教学 反思