植物体的结构层次.docxVIP

说课稿 各位领导、老师们，你们好！ 今天我要进行说课的内容是：人民教育出版社七年级生物上册第二单元第三章第二节内容《植物体的结构层次》。 教学背景分析 1、教材分析 《新课程标准》中，生物体的结构层次位居10个一级主题内容之二，新课标要求通过学习，使学生构建起生物体结构层次的观念，能够描述细胞通过分裂分化形成组织，构成器官、系统，进而构成统一生物整体。 本节课是在学生学习了“动物体的结构层次”的基础上，以绿色开花植物为例，按照从宏大到微观的顺序介绍了植物体的结构层次。因此，本节内容课时安排为一课时。 2、学情分析 七年级学生的好奇心比较重，普遍对生物学科感兴趣，喜动手、爱思考，这恰好是开展生物