种子植物教学反思1.docVIP

种子植物教学反思 本节课的重点不是知识的传授，而是学习过程、探究过程的体验，强化了科学素养的培养，通过师生、学生讨论，培养了学生的合作意识，体现了以‘学生发展为本”的课程理念，立足点是使学生由“学会”到“会学”。 这节课的内容比较多，讲起来学生不易理解，因此采用的教学活动多样，引起学生的注意力，提高学生的学习兴趣。让学生积极参与到教学中来，把课堂变静为动,克服了传统教学中学生学，老师教的局面。 1、发挥多媒体课件的作用。 在引入新课时，可以播放种子植物的一段影视片段，悦耳的音乐、美丽的 画面、优美动听的解说，学生犹如亲临其境，一方面给学生以美的享受，另一方面有可以把学生分散的心一下子集中到课堂来，一段影视用来导入新课，让学生觉得既轻松又新颖。 对于传统教学中，难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等，多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决，如：两种种子的结构示意图和异同点的比较。它打破了“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学方法，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。 2、通过实物的比较，突破难点。 特别是种子植物的分类包括被子植物和裸子植物，他们并没有一个感性的 认识。因此设计了让他们通过实物来作对比，从而概括出两种植物的不同。但是现在又不是植物结果的时