第8单元《平均数和条形统计图》（认识条形统计图）冀教版数学四年级上册课件.pptVIP

上面两种表示数据的方法，各有什么特点？ 简单、明了。 直观、形象。 在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四组5名同学收集废旧电池的数量如下： 算一算：平均每人收集了多少枚？ （11＋19＋16＋18＋16）÷5 ＝80÷5 ＝16（枚） 答：平均每人收集了16枚. 观察统计图上表示数据的黄色条形，你发现了什么？ 0 2 4 8 10 6 12 14 16 18 20 数量（枚） 李强 11 张红云 19 马波 16 王小娟 李云萍 16 三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图 16 16 18 16 移多补少 归纳总结 移多补少：找一个中间的数位标准，把多的补给少的。 1. 光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们这个学期阅读课外书的情况统计如下： 1. 光明小学三（1）班第一组有5名同学，他们这个学期阅读课外书的情况统计如下： （1）从统计图中你得到了哪些信息？一格表示几本书？ * * * * * * * * * * * * * 认识条形统计图 在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四组5名同学收集废旧电池的数量如下： 观察了解表中的数据信息。 想一想，收集废旧电池的数量还可以怎么表示？ 0 2 4 8 10 6 12 14 16 18 20 数量（枚） 李强 11 张红云 19 马波 16 王小娟 18 李云萍 16 三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计图 条形统计图