第8单元《平均数和条形统计图》（认识平均数及求平均数的方法）冀教版数学四年级上册课件.pptVIP

* * * * * 要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？ 铅笔：15支 铅筒：5个 要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？ 拿出1支放入此笔筒 拿出2支放入此笔筒 3支铅笔是这5个笔筒每个笔筒的平均支数。 四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。 每组有几人？每个人投中几个球？ 四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。 四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。 小组合作算出每个组的平均成绩看一看。 第一小组： （8＋7＋6＋7）÷4 ＝28÷4 ＝7（个） 第二小组： （9＋8＋5＋3＋5）÷5 ＝30÷5 ＝6（个） 观察说一说哪一组的成绩好？ 第一组的成绩好。 因为第一组平均每人投中的个数比第二组平均每人投中的个数多。 归纳总结 平均数的意义：一组数据中的所有数据之和除以这组数据的个数所得的数叫这组数据的平均数。 亮亮把自己家一星期丢弃塑料袋的情况作了统计。 算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？ （1＋3＋2＋3＋2＋6＋4）÷7 ＝21÷7 ＝3（个） 答：平均每天丢弃3个塑料袋。 求出的“3个”是每天实际丢弃塑料袋的个数吗？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *