2020年数射线上百以内的数教学反思.pptxVIP

学 海 无 涯 《数射线上百以内的数》教学反思记录表教师姓名施怡学科数学年级一年级课题《数射线上百以内的数》课 后 反 思5 分钟检测 练习设计①练一练：请你在数射线上找出并标出下列数。 23、56、65、80、98 ②在数射线上数数 20、21、22、……30：指名数 40、41、42、 ……50：左边数给右边听 70、71、72、……90：右边数给左边听 ③说说数射线上这些字母在哪两个整十数之间 学生存在问题及 原因分析存在问题： 学生在看数射线上数的时候，出现了一段时间的精神 注意力不集中。在数射线上标出数时，格式没有统一。 原因分析： 在观看小熊在数射线上 10 格、10 格的数时，学生已 能预知其跳数的规律，所以便开始不认真听讲，直接做题。 应当让学生学会自主的在数射线观察规律并总结。 在数射线上标出题目中所要找的数时，因没有强调所 标数的具体位置，所以学生在标数的格式上不够统一。应 当着重强调标数的格式。 学 海 无 涯 在教学过程或 练习设计中提 出改进方法教学过程： 一、复习引入： 出示： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 通过观察以前学过的数射线，引导学生复习数射线的特点。 重点突出数射线的三个特点： 0 是起点 每一格都相同 数越往右越大 二、探究新知： 出示： 师：这条数射线出现了与我们学过的数射线相比有什么相 同