- 6
- 0
- 约6.5千字
- 约 6页
- 2020-04-28 发布于江苏
- 举报
PAGE
[学生用书P158(单独成册)]
1.(多选)下列有关基因工程的叙述,正确的是( )
A.基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离,实现生物的定向变异
B.在同一DNA分子中,限制酶的识别序列越长,酶切点出现的概率越大
C.基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点,供外源DNA插入
D.以大肠杆菌为受体细胞时,先要用Ca2+处理细胞以使其处于感受态
解析:选ACD。基因工程能打破生殖隔离,并定向地改变生物的遗传特性,A正确;限制酶的识别序列越长,酶切点出现的概率越小,B错误;目的基因的载体上应有一个或多个限制酶的切割位点,供外源DNA插入,C正确;微生物如大肠杆菌的细胞用Ca2+处理后会处于易于接受外源基因的感受态,D正确。
2.(2016·高考江苏卷,T9)下列有关细胞工程的叙述,正确的是( )
A.PEG是促细胞融合剂,可直接诱导植物细胞融合
B.用原生质体制备人工种子,要防止细胞破裂
C.骨髓瘤细胞经免疫处理,可直接获得单克隆抗体
D.核移植克隆的动物,其线粒体DNA来自供卵母体
解析:选D。PEG(聚乙二醇)可诱导植物原生质体融合,不能直接诱导植物细胞融合,A项错误;制备人工种子是用人工薄膜包裹组织培养形成的胚状体、腋芽等,B项错误;单克隆抗体是杂交瘤细胞产生的,不能由骨髓瘤细胞经免疫处理后产生,C项错误;细胞核移植技术培育的克隆动物中,细胞核DNA来自提供
您可能关注的文档
- 2020江苏高考生物二轮练习:非选择题规范练(五) .doc
- 2020江苏高考生物二轮练习:非选择题规范练(一) .doc
- 2020江苏高考生物二轮练习:高考仿真模拟练(二) .doc
- 2020江苏高考生物二轮练习:高考仿真模拟练(一) .doc
- 2020江苏高考生物二轮练习:高考长句强化练(二) .doc
- 2020江苏高考生物二轮练习:高考长句强化练(一) .doc
- 2020江苏高考生物二轮练习:核心素养专练3 科学探究 .doc
- 2020江苏高考生物二轮练习:选择题规范练(二) .doc
- 2020江苏高考生物二轮练习:选择题规范练(三) .doc
- 2020江苏高考生物二轮练习:选择题规范练(一) .doc
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 课外古诗词诵读 (3).pptx
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 课外古诗词诵读 (7).pptx
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 课外古诗词诵读(二) (2).ppt
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 课外古诗词诵读(二).ppt
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 课外古诗词诵读(二).pptx
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 单元基础巩固练(6).pptx
- 水利检测资格测验培训(混凝土施工质量考验与评定)[精彩.pptx
- 三年级语文下册第二单元检测卷.pdf
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 写作 发挥联想和想象 (4).pptx
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 写作 发挥联想和想象.pptx
原创力文档

文档评论(0)