“我心目中的好老师”微故事展播.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 “我心目中的好老师”事迹展播 第一块： 前言2014年9月的一个下午，毕凌云老师的一封信进入了张校长的眼帘： ——大家讲一讲身边同事的闪光故事，或许很细小但能够体现出认真、负责、敬岗爱业的精神，值得大家学习和称赞的点滴小事。通过这个平台不仅有利于挖掘优秀事例和素材，更重要的是大家互相表扬、发现对方闪光点，打造“彼此欣赏、和谐务实、助学圆梦”的校园文化氛围。 ——我相信只要用心，就可以挖掘出每位教职员工身上的闪光点。 对员工不能仅仅以获奖、科研、业绩等看得见的标准去衡量，对于那些把具体工作做好的员工，需要给予认可和展示的平台，让大家认识到求真务实的重要性，能脚踏实地、平心静气的工作，逐渐形成长效、稳定的师德气场。 ——学校发展除了业绩还要有故事，这些故事从哪里来？就来自于身边，这些点滴闪光积累在一起就可以成为火炬、灯塔……是啊，学校的发展除了有业绩还要有故事，学校办学一定要鲜活，要生动，要有血有肉。从 2014年11月18日开始，学校党总支以党小组为单位，组织党员群众，掀起了一场讲述“我心目中的好老师”的微故事会浪潮，全校60名党员和23名群众积极参加。经过3个党支部12个党小组的微故事交流，22名老师（5名党外老师），2个团队（班主任团队、办公室团队），被举荐为“我心目中的好教师”学习榜样。 第二块 以生为本24小时在线的教师师徒——林秀丽、穆晨曦 xx 经管系的会计模拟实训课，为学生提供了综合业务实践与应用的机会，也打造了一对爱国、敬业、耐心、细致、热情、“24小时在线”的教师师徒——林秀丽、穆晨曦。 当学生学习兴趣正浓时，两位老师会坚持陪学生完成学习任务后才下课；在学生查找不出错误时，两位老师会为检查几个数据而忙到很晚；谈及授课时间，她们会因学生的实训进度不同而延长，有时甚至延长近两小时；若有因工作不能按时上课的学生，两位老师更会牺牲业余时间，对学生进行个别辅导，帮他们赶上实训课程进度。 课下，两位老师对学生的辅导可以用“24小时在线”来形容。 QQ、微信、电话，地铁上、公交上、公路上，吃饭时、开会时??任何时候、任何地点，她们都在为学生授业解惑。 对两位老师来说，手机会保持24小时畅通。为方便解答，她们有时亲自示范，把操作步骤一步步拍成照片，发给学生；有时还会主动致电学生，说明解题步骤，最长一次将近60分钟。 如今，实训课程早已超越课上课下、课内课外的界限，但大量琐碎、繁杂的工作却让两位老师甘之如饴，她们说： “只要学生有进步、愿意学，我们多做一些也很幸福！” 就这样，林秀丽、穆晨曦坚持将“服务学生最后一公里”作为教学信念，一如既往。 第三块 细节体现专业——xx xx “??这位同学，一旦你走进考场，被发现是替考行为，你和这位考生将全部被取消统考资格。你俩这么多年的辛苦付出，就会付诸东流。所以，再给你2分钟慎重考虑一下……。” 一个熟悉的声音传入耳朵，这就是李杰老师在和有替考嫌疑学员“斗智斗勇”。她不急不恼、语气温和而坚定，充分发挥威慑作用的同时，还为考生着想。每次考试，都会看到李杰与这样的学生“恩威并施”地斗争。 李杰就是这样一次又一次地精心组织、周密安排、竭尽全力地将“科学、公正、准确、规范”的要求落实到位，始终营造“人文考试”的和谐气氛，保证每次考试顺利完成。尽管每次组考，都需要她连续几天或一天14小时坚守阵地，但她从不抱怨，始终笑呵呵地应对。 李杰就是这样一个人，始终面带笑容，不急不恼；在教学管理工作中，她始终充分准备，将各种危险和错误降到最低；在精神、业务和生活等方面，她不断给予同事指导和帮助；凭着自己对教育事业的热爱，她坚守本职工作；在学生和同事有困难时，她第一个站出来担当。 每当师生想起她，感觉就像一缕和煦的阳光，轻轻地洒落在身旁，穿透心灵，让师生在感动和希望中走向成熟。 第四块 知心xx——xx xx 她虽没有站在三尺讲台上，却帮助无数在自我发展道路上困惑的学生找到前进方向；她虽没有背起学生前行，却推动无数在学习面前早已停滞脚步的学生继续前行；她虽没有用生命去保护学生的平安，却无时无刻不在岗位上用辛劳与真诚为学生送去一份对未来的希望和笃定??她就是我心目中的好老师——王雪梅。 接任电大招办主任后，使命与压力便压上了王雪梅的肩头。为招好生，她总坚守在第一现场，无论寒暑。性格原本安静的她，必须与形形色色的人接触，苦口婆心、不怕碰壁；体弱多病的她，却从不因身体原因找借口，输完液就立即工作已是家常便饭。对待下属，她却像对待自己的孩子，即便身体已接近透支，还不忘嘱咐年轻人要保重身体。 xx总说： “以快乐的心情开始每一天，每一天就都是快乐的；用快乐的心情对待每一项工作，每项工作就充满了快乐。” 于是，她所在的教学团队每天都充满了正能量，即使面对再大的工作压力，经受再多的困难