2020江苏高考生物二轮强化练习：1 专题十五　必修模块实验整合提升 .docVIP

PAGE [学生用书P160(单独成册)] 1．(2019·高考海南卷)将接种在马铃薯培养液中的酵母菌培养一段时间后，充分混匀并随机分成不等的两组后分别进行培养。下列说法错误的是(　　) A．酵母菌种群增长所需的能量全部来自马铃薯培养液 B．若要估算培养液中酵母菌的数量，可借助显微镜进行 C．培养液被分成上述两组时其中的酵母菌种群密度是不同的 D．给营养充足的培养液通入O2有利于酵母菌种群数量的增加 解析：选C。酵母菌种群增长所需的能量来自有机物的氧化分解，所需的有机物全部来自马铃薯培养液，A正确；若要估算培养液中酵母菌的数量，可用血细胞计数板计数法，需要借助显微镜，B正确；培养液与酵母菌充分混匀后被分成不等的两份，其中的酵母菌数量不同，由于是充分混匀的，故酵母菌的种群密度相同，C错误；给营养充足的培养液通入O2有利于酵母菌进行有氧呼吸，种群数量会增加，D正确。 2．(2016·高考江苏卷，T19)下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是(　　) 实验标号 实验名称 观察到的实验现象 ① 观察植物细胞的质壁分离和复原 镜检1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色； 镜检2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致 ② 观察多种多样的细胞 菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体 ③ 观察细胞的有丝分裂 洋葱根尖伸