八年级综合实践导学案 家庭节水方案 共2课时.docVIP

杏山镇中心学校 八年级综合实践导学案 课题：家庭节水方案（第一课时）发现问题和分析原因 班级 8.1 8.2 8.3 8.4 时间 [教学目标]： 1、能通过观察和调查，了解家庭生活用水的主要方面，并发现家人在日常用水时存在的节约水和浪费水的行为习惯。 2、了解水资源紧张的现状，明确节水的必要性。 [教学重点、难点]： 分析总结浪费水的各种原因 [教学准备] 收集反映我国或当地用水紧张的数据资料或评论性文章 [教学过程] 一、创设情境，引入新课，（3’） 展示课前收集的数据或文章，引起学生对节水问题的关注；明确任务——制订家庭节水方案。 二、了解家中用水情况（13’） 交流各自家中的用水情况 明确观察家人用水情况的方法 侦察家中一周用水情况，用表格记录观察结果 估算各种行为浪费的水量 组内交流各自家中是否存在用水浪费情况，进行分析 尝试用图示总结用水浪费原因 三、小组展示，点拨提升（15’） 组内展示，介绍自己在小组中发挥的作用。 四、自学总结，小组评价（2’） 总结发现问题，分析原因过程中自己的作用 [课后反思]： 杏山镇中心学校 八年级综合实践导学案 课题：家庭节水方案（第二课时）讨论节水措施 班级 8.1 8.2 8.3 8.4 时间 [教学目标]： 1、了解节约用水的各种办法和措施。 2、能从实施难易程度、效果、成本等角度筛选出切实可行的家庭节水方法。 [教学重点、难点]： 能与组员积极讨论和交流，合作解决问题 [教学准备] 收集有关家庭采取节水措施及其成效方面的事例 [教学过程] 一、创设情境，引入新课，（3’） 出示一些学生总结的方法（视频）。 二、了解家庭节水方法，确定节水措施（13’） 组内讨论收集资料的方法和途径，组员分关收集资料 汇总、整理资料 对拟采取的家庭节水措施进行调整、完善 三、小组展示，点拨提升（15’） 各自思考、筛选节水，再进行班内讨论交流 四、自学总结，小组评价（2’） 发放评价标准单，以组为单位互评。 [课后反思]： 杏山镇中心学校 八年级综合实践导学案 课题：家庭节水方案（第三课时）制订和实施家庭节水方案 班级 8.1 8.2 8.3 8.4 时间 [教学目标]： 1、了解问题解决方案的基本内容要素，尝试制订家庭节水方案。 2、能坚持执行节水方案，做好保障、监督工作。 [教学重点、难点]： 能对节水方案的有效性进行评估和改进 [教学准备]： 要求学生收集家中最近几个月的消费账单，以便用于对比节水方案执行前后用水情况的变化。 [教学过程] 一、创设情境，引入新课，（3’） 组织学生讨论节水方案的要素。 二、学生自学，小组讨论（13’） 明确方案各部分内容的要求，根据以往设计方案的经验，思考并说出节水方案应包括哪些内容 在家中执行节水方案 观察和记录方案执行情况 讨论怎样评估与改进节水方案 三、班内展示交流（15’） 展示小组的节水方案，班内集体评估节水方案的可行性，并对比方案的优劣。 四、自学总结，小组评价（2’） 填写学习评价单。 [课后反思]：