【创意版】Meta分析常用软件RevMan.pptVIP

创建一个系统评价 演示课件 演示课件 新建系统评价对话框 演示课件 系统评价类型选择对话框 演示课件 系统评价题目格式及输入对话框 演示课件 系统评价状态选择对话框 演示课件 界面与功能介绍 菜单栏 工具栏 大 纲 栏 内 容 栏 演示课件 RevMan大纲栏内容 标 题 系统评价信息 正 文 摘要 目的 致谢 结果 作者贡献 利益声明 方法 结论 计划书与SR全文差异 讨论 背景 系统评价通俗语言概述 出版备注事宜 附录 反馈 支持来源 图 数据与分析 研究和参考文献 表 格 演示课件 添加研究（进入纳入研究界面） ① ② ③ ④ ① ② ③ ④ 演示课件 添加研究（输入研究作者及年代） 研究作者及年代对话框 演示课件 添加研究（选择纳入研究的状态） 已发表研究（未检索未发表研究） 未发表研究 已发表和未发表研究 已发表研究（检索未发表研究但未用） 研究来源复选框 演示课件 添加研究（输入发表年代） 发表年代输入对话框 演示课件 添加研究（添加研究识别码） 添加研究识别码对话框 演示课件 输入完成后继续操作的选择对话框 继续添加下一个研究 无 为新的研究添加一个文献 演示课件 纳入研究的一般情况编辑界面 该研究一般 情况的编辑区 演示课件 纳入研究的特征及风险偏倚编辑界面 研究特征情况 风险偏倚评估表 演示课件 添加比较（建立Meta纳分析名称方法） 演示课件 添加比较（输入Meta名称） 输入Meta名称对话框 演示课件 添加比较（添加比较或结局的状态） 无 在该比较中添加结局 继续添加比较 演示课件 添加结局（添加Meta分析结局指标的方法） 演示课件 添加结局（选择结局指标的变量类型） 一般倒方差法 二分类变量 连续性变量 期望方差法 其他 选择结局指标的变量类型对话框 演示课件 添加结局（定义结局名称及定义组别标签） 定义结局名称及定义组别标签对话框 演示课件 选择研究（激活添加数据功能的方法） 演示课件 选择研究（添加亚组） 演示课件 选择研究（书写亚组名称） 演示课件 选择研究（添加另外一亚组） 演示课件 选择研究（书写另外一亚组名称） 演示课件 选择研究（亚组添加完成后界面） 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 演示课件 Meta分析常用软件----Revman的使用 湖北医药学院公共卫生与管理学院 王静 演示课件 Meta分析常见的类型 常规Meta分析 合并随机对照试验、非随机对照试验、队列研究、病例对照研究的效应量为主 这类Meta分析的方法最成熟，发文量也最多 演示课件 Meta分析常见的类型 个体数据Meta分析 分析被称为系统综述的金标准。它不是利用已经发表的研究结果的总结数据进行Meta分析，而是从原始研究的作者处获取每个研究对象的原始数据，并对这些数据进行Meta分析 此类文章非一般研究者可以完成，适合于学科带头人领衔操作。 举例：BMI和全死因死亡的关系，Global BMI Mortality Collaboration. Lancet. 2016;388:776-86 演示课件 Meta分析常见的类型 单组率的Meta 这类Meta分析的结局指标多为发病率、患病率、病死率、检出率、知晓率、感染率等，原始研究多为横断面研究 对单组率的Meta分析而言，难点在于控制异质性。亚组分析和Meta回归分析是处理异质性的重要方法 例：在残疾儿童中，有多大比例的人遭受过性暴力？ 演示课件 Meta分析常见的类型 诊断试验 Meta 分析 评价某项措施对疾病的诊断价值，主要评价灵敏度、特异度、 ROC 曲线下面积等 例：选择性结直肠手术的患者中，降钙素原和 C 反应蛋白对早期腹腔感染的诊断价值 Cousin F, et al. Ann Surg. 2016;264:252-6 演示课件 Meta分析常见的类型 累积 Meta 分析 累积 Meta 分析是将各个纳入的研究按照一定的次序（如发表时间、样本量、研究质量评分等），序贯地添加到一起，进行多次的 Meta 分析。每有一个新的研究纳入，就进行一次 Meta分析，这样可以反映研究结果的动态变化趋势，评估单个研究对综合结果的影响 例：罗非昔布的心血管风险 From: Jüni P, et al. Lancet. 2004;364:2021-9. 演示课件 Meta分析常见的类型 序贯 Meta 分析 序贯 Meta 分析类似于累计 Meta 分析，不同的是在纳入每个新的研究时，均视为一次期中分析（ interim analysis）。序贯 Meta 分析克服了传统 Meta 分析，特别是累积 Meta 分析的不足，最大限度的控制了Ⅰ类错误(α) 例：降