课件安全应急知识培训课件.ppt

演练人员 控制人员 模拟人员 评价人员 观摩人员 * 控制人员是指根据演练情景，控制应急演练进展的人员。 确保演练充分和演练进度； 确保演练既具有一定的工作量，又富有一定的挑战性； 解答演练人员的疑问，解决演练过程中出现的问题； 保障演练过程的安全。 演示课件 演练人员 控制人员 模拟人员 评价人员 观摩人员 * 模拟事故的发生过程，如释放烟雾、模拟气象条件、模拟泄漏等。 模拟受害或受影响人员。 扮演、替代某些未能参加演练的部门。 演示课件 演练人员 控制人员 模拟人员 评价人员 观摩人员 * 观察重点演练要素并收集资料 记录事件、时间、地点详细演练经过 观察行动人员的表现并记录 在不干扰参演人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行 根据观察，总结演练结果并出具演练报告 演示课件 演练人员 控制人员 模拟人员 评价人员 观摩人员 * 有关部门 外部机构 旁观演练过程的观众 演示课件 * 1、确定演练日期 2、确定演练目标和演示范围 3、编写演练方案 4、确定演练现场规划 5、确定评价人员 6、安排后勤工作 7、准备和分发评价人员工作文件 8、培训评价人员 9、讲解演练方案与演练活动 10、记录参演组织的演练表现 11、评价人员访谈演练参与人员 12、汇报与协商 13、编写书面评价报告 14、演练参与人员自我评价 15、举行公开会议 16、通报不足项 17、编写演练总结报告 18、评价和报告补救措施 19、追踪整改项的纠正 演练准备阶段 演练实施阶段 演练总结阶段 策划小组 演 练 实 施 过 程 图 演示课件 * 使用道具齐全 全面演练 象真实事故一样 参与部门多 演示课件 应急预案、程序的制定及有关应急准备工作的进展情况。 所面临的风险性质和大小。 演练成本及资金筹措状况。 关键部门对应急演练工作的态度。 应急组织投入的资源状况。 国家及地方的有关应急演练的规定。无论选择何种演练方法，应急演练方案必须与重大事故应急管理的需求和资源条件相适应。 * 演示课件 桌 面 功能 全面 * 演示课件 策划与准备 演练实施 演练总结 * 演示课件 成立演练策划小组 确定演练日期 确定演练任务和参与范围 编写演练方案，确定演练现场规则 准备分发工作文件 指定和培训评价人员 安排后勤工作 讲解演练方案与演练活动 * 演示课件 演练计划 情景说明书 序列情景事件总清单 评价计划 演练控制指南 演练人员手册 通讯录等。 演练方案的编写应以演练情景设计为基础。 * 演示课件 情景设计是针对假想事故的发展过程，设计出一系列的情景事件，目的是通过引入这些需要应急组织作出相应响应行动的事件，保证演练不断进行，从而全面检验所确定的演练目标。 情景事件主要通过发布控制消息来通知演练人员。 消息的类别：演练前预先准备的消息；以及 演练过程中自然产生的消息，由控制人员、模拟人员根据需要产生，以引导演练人员作出正确的回应。 消息的内容：消息来源、传递方式、内容、接收方式、传递时间等 传递方式：电话、无线通信、传真、手工传递或口头传达等 * 演示课件 1：应急动员 2：指挥和控制 3：事态评估 4：资源管理 5：通讯 6：应急设施、装备 与显示装置 7：警报与紧急公告 8：公共信息 * 9：公众保护措施 10：应急响应人员安全 11：交通管制 12：人员登记、隔离与去污 13：人员安置 14：紧急医疗服务 15：24小时不间断应急 16：增援（国家、省及其他地区） 17：事故控制与现场恢复 18：文件化与调查 演示课件 应急演练结束后,进行总结与讲评 可以全面评价以下各项 演练是否达到演练目标 应急准备水平 是否需要改进 演练人员进行自我评价的机会。 演练总结可以通过以下形式完成：访谈、汇报、协商、自我评价、公开会议和通报。 * 演示课件 策划小组负责人及参演人员应编写演练报告 应在演练结束规定期限内，根据在演练过程中收集和整理的资料，编写演练报告。 演练报告是对演练情况的详细说明和对该次演练的评价，经讨论后交企业领导。 * 演示课件 演练背景信息（事故、地点、时间、气象条件等）； 演练任务； 参与演练的应急组织； 演练情景与演练方案； 应急情况的全面评价，包括对上次演练不足项在本次演练中表现的描述； 有关建议 演练发现的问题与纠正措施建议； 对应急预案和有关程序的改进建议； 对应急设施、设备维护与更新方面的建议； 对应急组织、应急响应人员能力与培训方面的建议； * 演示课件 1、应急预案本身存在的最大问题就是: 可操作性差， 即“写一套做一套”。 2、应急预案实施过程中，存在的最大问题就是：